一年级语文上册《雪地里的小画家》学案
知识与技能：1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文情感态度与价值观：感受“小画家”雪地作画的快乐之情。师：冬天到了，天气越来越冷，北方下起了？（出示雪的图片，让学生说出雪）生：堆雪人、打雪仗、滑雪……师：看到下雪了，一群小动物开心的跑了出来，谁知道他们这么开心地跑出来做什么呢？师：你猜得真准，小动物们跑出来，在雪地里画画，我给它们起了个名字（贴板书），大家齐读一遍，开始。师：我们今天就要认识这一群雪地里的小画家。现在，请孩子们竖起你们的小耳朵，认真听老师读读课文，你们的小耳朵准备好了吗？二、梳通全文师：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群？师：那谁告诉老师，雪地里来了哪些小画家？师：小鸡画了？小狗画了？小鸭画了？小马画了？师：请同学们拿出笔来用横线画出有哪些小画家，用波浪线画出他们画了什么？生：用脚印踩在雪地里画的。师：为什么小鸡画的像竹叶呢？小狗画的像梅花呢？小鸭画的像枫叶呢？小马画的像月牙呢？师：咦？青蛙为什么没参加呢？师：哦~原来青蛙在冬天是要睡觉的呀！我们可以说青蛙在冬眠！师带读课文。师：大家在跟老师读的时候，会发现的小眼睛发现什么了？师：原来，生字宝宝已经出现了，紫色的生字宝宝需要我们会认，而红色的生字宝宝就需要我们会写了。大家做好准备去和生字宝宝见面了吗？出示群的生字卡片，请小助手上台带读。小助手写笔顺，全班书空3次；学生观察字的特点，老师范写，学生练写。小助手写笔顺，全班书空3次；学生观察字的特点，老师范写，学生练写。小助手写笔顺，全班书空3次；学生观察字的特点，老师范写，学生练写。老师讲笔顺，学写横折弯钩，全班书空3次；学生观察字的特点，老师范写，学生练写。为：加一加游戏——力加两点是为加：加一加游戏——力加口是加洞：加一加游戏——三点水加同是洞参：出示参的生字卡片，请小助手上台带读。多音字1. 教师带读课文3. 小组赛读课文. 全班背课文
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