主题活动：星光恰恰恰
设计说明：
中班的孩子好奇、好动，模仿性强，他们的思维性以形象思维为主。新《纲要》确定了中班幼儿以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。为此，我选择聆听短小有趣的音乐材料，它形象鲜明，能激发和培养幼儿对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。培养乐观的态度和友爱精神。我在教学过程中：运用“快乐教学法、直观教学法”等课堂教学模式，，坚持以“教师为主导，学生为主题。“训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展幼儿能力。
活动目标：
1．倾听沙子在容器中发出的声音，感受沙瓶的独特音乐。
2．熟悉乐曲旋律，能用身体动作表现节拍以及“x x x”的节奏。
3．尝试用沙瓶为乐曲伴奏，打出“x x x”的节奏。
活动准备：
1．自制沙瓶所需的材料：空饮料瓶、可乐罐人手一个，沙子若干筐，勺子若干个。
2．音乐磁带或D。
活动重点：韵律
活动过程：
一、热身韵律活动。
1．教师：秋天到了，我们一起去郊游吧！
2．师幼一起在《星光恰恰恰》的音乐背景下，进行热身韵律活动。（教师用动作和语音引导幼儿在A段合着旋律节拍进行，并在“x x x”的节奏型处做出跺脚三次的动作；在B段合着旋律做舒展的动作并在“x x x”的节奏型处拍手三次。）
二、倾听沙子在容器中发出的声音，自制沙瓶。
1．倾听自制沙瓶的声音。
教师：这里有好多的沙子，旁边还放着很多空瓶子，让我们坐下来休息一下吧！看看这里有什么好玩的事情。
教师把沙子装进空瓶子，并摇动瓶子，让幼儿倾听沙瓶发出的声音。
2．幼儿自制沙瓶并玩沙瓶。
教师：原来把沙子装进空瓶子会发出这么好听的声音，我们也来做一个玩玩吧！
幼儿自取一个空瓶子，用勺子舀沙装入瓶子，做成沙瓶。完成后自由地玩沙瓶，教师引导幼儿探索用怎样的动作的幅度，可以让沙瓶发出好听的声音。
三、使用自制沙瓶练习“x x x”的节奏。
1．教师示范。
教师：现在，小朋友们都有了一个能发出声音的沙瓶。我们还可以试试用沙瓶为刚才的音乐来伴奏。看看老师是在音乐的什么地方摇动沙瓶的。
2．播放《星光恰恰恰》音乐。
教师引导幼儿在出现“x x x（恰恰 恰）”这一节奏型时用沙瓶有节奏地上下摇动3次。
3．跟随音乐完整练习，并完整表演《星光恰恰恰》。