教学要求：　　2 学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重难点：教具准备：多媒体1．上节课，我们一起学习了 小动物过冬 看板书（齐读）小燕子 小青蛙 小蜜蜂 春暖花开 聚到一起 唱歌跳舞 过渡：这三个小伙伴在一起可快乐了，不信你去读一读课文一、二小节。（一）学习第1-2节。2．指名读课文第一自然段。4.（相机出示句子）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。.指导朗读：你能把这种快乐带给大家吗？自由读、指名读。7.你们听——看！ (引导学生看图说话)这落叶、这风声都在告诉人们秋天已经到了。9.引读课文——一天，青蛙、小燕子和小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。渡：那它们是怎么商量的呢？1．请小朋友自由读课文3－7节，一边读一边想：三种小动物准备怎么过冬呢？找到的小朋友可以用笔划一划。3.全班交流（相机出示）：你知道了哪种动物准备怎么过冬？（1）指名说。（3）指名读课文。（） 创设情景：多可爱的小燕子啊！老师要来问一问小燕子，你为什么要飞到南方去过冬呀？指导朗读：我们再把小燕子说的话读一读。（）师小结：像这种秋天飞到南方，春天飞回北方的过冬方式就叫―― （迁徙 板书）（7）拓展：大自然中还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢？ （大雁、布谷鸟也是候鸟。还有……丹顶鹤、野鸭、驯鹿、天鹅）你知道了哪种动物准备怎么过冬？我们继续交流。（1）指名回答。读给大家听一听。（3）小青蛙也吃虫子，可它不用飞到南方去过冬，它准备怎么过冬？理解：小青蛙难道不饿吗？（摸摸圆圆的肚子。）相机指导朗读。（）像青蛙这样的过冬方式就叫做——冬眠。 －－－板书：冬眠．小蜜蜂过冬.（2）（出示）：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。板书：蜂巢里（4）指导朗读：哪知勤劳的蜜蜂来读一读这段话？指名读。（）拓展：还有许多小动物也是备粮过冬的？你知道有——（1）三个小动物不仅自己准备好了怎么过冬，还很关心好朋友呢！好朋友之间呀，就是要相互关心。自由组合、练习。指名分角色朗读。（你们这四个好朋友合作得可真默契。）（4）这时，树林里好多动物也聚集了过来，也想在一起商量商量，把自己过冬的方法告诉大家，假如你就是其中的一只动物，你会怎么说呢？（1）文中的三个小动物就这样商量好了，约定——(3)教师： 仿说训练：第二年春天到了，（出示）小朋友们，今天这节课，我们不仅了解到了大自然中小动物们过冬的方式，还明白了好朋友之间应该相互关心，回家后，把你的收获汇报给家人，好吗？

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