《纸船和风筝》教案
【教学目标】２．正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。【教学流程】教师出示纸船和风筝，板书“纸船”“风筝”两词。（教师写“和”字。）要求同学们在读课文的时候，拿起铅笔，边读边画出本课不认识的字，想办法认识它。１．强调通过汉语拼音识字的重要性。教师把识字小魔方发到学生手里，宣布游戏规则：每个小组选一个代表，把手中的魔方向上抛，落在桌子上，正面朝上的字是哪一个字，我们就一起读出那个字，如果有同学读错，我们就一起来帮帮他。（学生分组活动，教师来到学习小组和学生一起玩。）４．检查识词情况：幸福、愿意、扎风筝、漂流、飘荡。选“幸、福”两个字进行练习。（教师板书“幸、福”两字，边写边讲解两个字的占位；学生练习，教师巡视，提醒写字姿势。）而后练写“扎”“抓”以及“坏”“松”。学生接读课文，教师检查初读课文情况。六、细读课文，理解感悟（教师贴图，根据学生回答简笔画出一座山，小松鼠住在山顶，小熊住在山脚。有一条小溪从山上流下来，正好从小熊家门口流过。）（学生：小松鼠折了一只纸船送给了小熊。）（生读出示