一年级上册语文《日月明》教案
教学目标：2、正确、流利朗读课文。教学重点：了解会意字的构字特点，读准字音，正确书写3个字。教具准备：生字卡片、教学过程：一、复习导入这些生字宝宝都觉得很孤单，他们很想交朋友。这节课就请同学们帮帮忙，介绍他们互相认识，成为好朋友吧！1.（出示日出）你看到了什么？（太阳越升越高，放射出万道金光，照亮了大地。）3.师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字（出示－明）。、你知道明是什么意思吗？这节课我们就要学习许多像“明”这样的字！1、借助拼音自读课文。3、跟老师读，注意节奏。、分别出示带拼音和不带拼音的字卡，用不同的方式让学生认读。1.看图猜字：看看图，猜猜是什么字，并告诉大家你是怎么猜出来的。尘：尘土飞扬；休：人要变成“亻”人靠在树下休息。2.看字想画面：出示“鲜、尖、从”，自由选择来说。鲜——我想起了一首儿歌：江南水连天，鱼儿味道鲜；塞北羊儿肥，羊儿味道美。你能根据这个字编个小故事吗？从——皇帝出行时，都有很多随从。五、巩固练习2、读韵文。第二课时1、出示：明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众2、出示“我会读”的词语，用不同的方式认读。1、认真观察这些生字，看看能发现什么？2、利用把它们分成三类：3、自由读课后“读读想想”中的内容，再跟老师读。三、课外拓展 1．将本课的儿歌背给家长听一听。 2．请你和家长找一找，还有哪些有趣的会意字，把它们写下来教给班里的同学们。
.