三年级语文下册《一个小村庄的故事》教案
1.指导学生朗读课文。 3.在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。教学重难点：重点：引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。教具准备：多媒体 一、以画导入： 二、以读入境 你读懂了什么，有什么地方读不懂，请做上记号，再往下读。读完后，同桌可以互相交流。 这个小山村曾经是美丽的，课文哪一自然段写了小山村的美？（第一自然段） 是的，这是一个美丽的小山村，通过这些文字同学们看到了怎么样的景色？ 谁愿意也来试着读这段（指名学生读，其他学生听后评） .入情入境，再读 在这青山绿水，鸟语花香的小山村中，你会做些什么事情呢？（感悟小山村带给人们的快乐） 3.质疑 A.学生自由读.自然段（播放狂风、雨水、喊叫声） B.齐读这两段 .质疑 4.再读课文，解疑 你找到了哪个句子？ 把这个句子改成这样，哪个句子好？好在什么地方？ 想盖房，想造犁，就拿起斧头到山上去，把树木砍下来。 （2）树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。 你从哪儿看出很多很多树木被砍？（一栋栋、各式各样、大量） （3）就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大…] 齐读！ 无数的树木被村民砍掉了，就连小树苗也不放过，这种砍伐是多么可怕啊。 同学们小组讨论讨论。指名说 （板书：人类） 人类！是啊，人们在把树木变成自己的所需品时，确实是让自己过上富裕的好日子。但如果这种砍伐是无节制的砍伐那么人类最终会受到大自然的惩罚，变得一无所有。（展示破坏环境给人类带来危害的画面） 看着、听着这些，你除了难过、担心，此时你的心情更多的是什么呢？ 总结：感谢你们，老师代表这美丽的小山村感谢你们！！你们倒出了许许多多小山村的心声，你们是它们的知己，是它们朋友！就让我们把这篇课文齐读一遍吧，告诉人们要合理利用大自然的资源，告诉所有的人都来爱护树木，都来保护我们的生态环境。7.一个小山村的故事爱护家园保护环境。。。。
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