人教版三年级语文下册《一个小村庄的故事》第一第二课时备课教案
7、一个小村庄的故事本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的"日子"。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是"一个小村庄的故事"，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果--不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写"森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明"等词语，摘抄含义深刻的句子。 3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。学习重点：这篇课文的学习重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。学习时间：二课时 第一课时 看到这个题目，你会产生哪些疑问？ 二、教师范读课文，整体感知课文内容。 1．指名读课文，纠正读音。 “造”读“zà”，不要读成“zhà” “犁”上下结构，下边是年“牛”字，不要写成“木”字。 “具”中间是三横，不要写成两横。 3．难确定的部首。 具：查“八”字部 4．理解词语 造犁：制作翻土用的家具。 拎起：用手提起。 一栋栋：一座座。 锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水来势迅猛，势不可挡。 包括：包含（或列举各部分或着重指出某一部分）。 四、自由读文，把你不明白的句子画下来。 1．写生字、字词。 3．查找与环保有关的资料。 一、自由读文，了解故事内容。 （这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍乱伐，结果为自己家园创造的一切被洪水无情地夺走了。） 1．请一人读第一自然段，大家想象一下，这个小村庄以前是如何的美丽？ （在很久很久以前，有一个恬静的小村庄，那里绿树成荫，树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉戏；牧羊人吹着笛子，悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远处有所小学校，从校园里传出孩子们朗朗的读书声。大人们都在辛勤地建造着自己的家园。整个山村充满了祥和的气氛和勃勃的生机。） 1．过渡：是呀！多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失呢？ 2．小组讨论，班上交流，归纳如下： 3．拓展练习：请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样？洪水过后又是什么样？ 万马奔腾般的洪水把仅剩下的几棵树连根拔掉。当人们听到可怕的响声正准备逃命时，汹涌奔腾的洪水已冲垮了他们的房屋，冲走了他们辛辛苦苦换来的一切。不等呼救，他们已告别了人世，告别了美好的未来。洪水过后，原本美丽而恬静的小村庄已成为一片废墟。经过这里的人和听过这个故事的人都为此叹息道：目光短浅也！罪有应得也！ 四、设计板书，练习表达。 板书一： 树木被斧头一棵棵砍倒，变成了房屋、家具、工具、柴火等。突然有一天洪水来临，使人们辛辛苦苦用树木换来的一切都化为乌有。 五、读了这篇课文你想说些什么？ 六、作业 2．写一写你读此文之后的感受。山 .
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