2018二年级语文下册《沉香救母》教案分析1
教学目标： 2、学会本课的7个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识“一……就……”的句式。教学重点难点： ２、学会本课的生字词，并能正确地书写。 生字卡片 第一课时 一、听歌曲，导入新课 2、板书课题，齐读课题。 1、请同学们用自己喜欢的方式朗读故事。三、学习第1—2段 2、听了他的朗读，小朋友有什么问题要问老师呢？ （1）指读，沉香怎么没有妈妈呢？请学生交流。 （3）这个真实的情况是谁告诉沉香的？ （1）投影：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。 、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：…… （2）小声读读爸爸的话。 、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救妈妈的决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？ （2）小结 1、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？ 2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。 句子一： 不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑…… （2）点出三个词语，理解意思。 句子二：有时累的腰酸背疼，但是只要…… （3）点出：一……就…… （）此时，小朋友，你们想对沉香说什么呢？ （7）让我们带着对沉香的敬佩，一起把第4—段来读读。五、学习生字 2、学生交流识字方法。 第二课时 1、说说沉香为什么要去解救妈妈？ 3、分段朗读课文，评议。 1、出示剩余的生字，交流识字方法。 三、完成书后练习 2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜欢做的事，那你们是怎么做的呢？ 我一闻到肯得基的味道，就________________________。 （2）学生练说，评议。 板书设计：了解真情 决心救母 教学反思：山 .
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