一年级语文下册《古对今》教案
1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。教具准备：生词卡片、。一、激趣导入。2、今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：《识字 古对今》）1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。三、记忆字形，指导书写。（1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。 2、写字。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。四、课文详解。（1）教师范读课文，同学们注意给自己正音。2、朗读课文，感悟课文。（2）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换。 生：对子。生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花……（）引导想象，读到和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香时，你好像看到什么？（1）自由试背，同桌互背。五、课文小结板书设计：和风细雨鸟语花香
课后反思：学生对于识字还是有一定的困难，“兴趣是最好的老师，学生有了兴趣就有了主动探究的欲望，所以，激发探究的兴趣是教学成功的关键，但怎样使学生对课本上要学习的内容产生兴趣呢？便是我们教学者课下需要深究的问题。