教学内容： 教学重点：能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写生字 教学过程： 一． 导入新课 2． 听了同学们的介绍，老师觉得苏州的早晨真是美极了。今天我们就来学习一篇新的课文（出示课题：草原的早晨指读—领读—教学“原”） 出示地图：指出苏州（只有针尖那么大）草原（内蒙古地区中国的西北部）通过对比显示草原地理位置。 <一>.看图学词 出示：无边齐读 相机贴字：近处：羊儿牧民骏马 <二> 那这么美丽的草原上的早晨究竟是什么样的呢？自己把课文读一读。 鞭声 黎明 宁静 醒 蹦跳 歌声 （自读找规律—指读—开火车—领读—自读课文） 鞭声 一只只 跨上 追赶 远处 回荡着 （找规律—指读—领读—自读课文：正确） <三>出示句子： 2）远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。（指读——哪里停顿——齐读） <四>女生读,男生读，指读。 三． 教学生字 2． 动说两个字的相同处教“力”字旁章 .
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