《草原的早晨》教学设计（国标本苏教版一年级下册）<:p>
教学过程：
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1.设计情境，揭示课题。2.教师激趣：老师在网上为小朋友们预购了门票，（点击：门票 ）门票上的这些生字你认识吗？（复习课文生字，指名读，齐读）二、细读课文，感悟美景 课文中是怎么写的呢？（学生轻声读课文）3.小朋友在读课文时有没有遇到不懂的问题呢？（带着问题学课文）⑴指名读。⑵相机出示课文图片、文字。⑷小草长出来了，草原上又变绿了，而且草原上到处都是绿色，这真是什么样的草原？（点击“铺满新绿”，学生齐读）小草长出来了，草原上的牛啊、马啊、羊啊又可以吃到鲜嫩的草了，牧民也开始忙碌起来。天刚蒙蒙亮，人们还在睡梦中时，远处传来响亮的声音，你们听，这是什么声音？（播放鞭声）是谁这么早抽响了鞭声？（牧民）⑹随着这鞭声的响起，宁静的草原一下子热闹起来，此时你好像看到了什么？听到了什么？（学生展开想象，并回答）⑻指导朗读第一自然段。.学习第二自然段⑵理解第一句。⑶牧民们是怎样放羊的呢？（生回答，师点击：跨上、追赶）[教学中运用图片录像，创设直观情境，再抓住“涌出”、“跨上”、“追赶”这几个动态词语，这样在学生头脑中形成鲜活的画面，让学生在朗读中细细品味，仿佛自己骑上骏马，奔驰在大草原上。]⑴（出示课文插图投影）在大草原上，放眼看远处，你看到了什么？（一群群羊儿就像蓝天下的白云在飘动）⑶说说这是什么样的歌声？⑸我相信，这么美的歌声，一定会深深地印在大家的脑海中，让我们放声齐读最后一个自然段。三、总结课文，升华情感2.用喜爱之情集体朗读课文。1.春姑娘就要走了，她还要走进农村，走进城市，走进校园……你们准备送什么礼物给春姑娘留作纪念？（学生回答，并展示自己的作品）3.集体评议。山 .
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