六年级语文下册《美丽的规则》教案
1、指导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。教学重点：教学难点：课时安排：2课时1、生字新词卡片。教学设计：一、 创设情境，揭示课题2、导入新课。板书课题。1、请同学们选择自己的方式读课文，边读边找找出本课的生字和新词。3、教师检测生字和词语。●出示词语卡片，学生认读并借助工具书理解。1、读课文，要求学生读得正确、流利（注意让学生倾听，读后有评价）。3、组织交流。1、有感情的朗读课文。第二课时1．直接导入，板书课题。二、自主学习，交流感悟（1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？（3）为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”2、汇报交流（1）了解“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景，首先介绍了时间、地点，又点明了事件。（3）体会作者“我”的感受，“规则之美、人性之美”。既点明了
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