人教版五年级语文（下册）各单元知识归纳
人物形象的个性特点《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。1《草原》B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）A中心思想：文章写的是在通往x疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。含义深刻的句子： 这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。“高大的白杨树”暗喻老一辈的x疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。1、哪儿有生命，哪儿就有希望!3、哪儿有需要，哪儿就有解放军叔叔的身影。1、不管雨多么大，不管水多么急，小丽都坚持要穿过河流。3、不管雨雪，不管沙流，那棵胡杨一直坚守在那里中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
第二单元《牧童》唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生:怪不得 （ “怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）《清平乐̶村居》宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着蓬。《冬阳̶童年̶骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。A作选自萧红《呼兰河传》8《童年的发现》A作者：俄国 费奥多罗夫 课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。14《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。17《梦想的力量》18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。19《草船借箭》B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。21《猴王出世》B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
第六单元B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……22《人物描写一组》B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。24《金钱的魔力》2《自己的花是给别人看的》B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？2、《威尼斯的小艇》第1课《草原》第1、2自然段。第3课《白杨》第12、13自然段。第10课《杨氏之子》全文。第14课《再见了亲人》全文。日积月累（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》（三）地满红花红满地一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联）楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照（五）*刘关张桃园三结义——生死之交*关公赴会——单刀直入*梁山泊的军师——无（吴）（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金打量（端详） 标致（美丽） 破绽（马脚） 欺负（欺侮） 趁势（趁机） 吩咐（嘱咐） 规矩（规则）威严（威武） 到底（究竟） 扎眼（刺眼） 能耐（本事） 衔接（连接） 凝结（凝固） 胆怯（胆小） 恰恰（恰好）凝视（凝望） 憧憬（向往） 着急（焦急） 紧急（紧迫） 惩罚（处罚） 吩咐（叮嘱） 吓唬（恐吓） 诡计（阴谋）盼望（渴望） 舒服（舒坦） 洒脱（潇洒） 矗立（耸立） 欢腾（欢跃） 繁华（繁荣） 清晰（清楚） 分辨（争辩）表白（表明） 迅速（敏捷） 实验（试验） 威胁（要挟） 高傲（骄傲） 幸亏（幸好） 喧闹（喧嚣） 闪烁（闪耀）戏耍（玩耍） 瞎闹（乱闹） 存心（故意） 吩咐（嘱咐） 欺骗（哄骗） 规矩（规则） 招待（款待） 迎接（欢迎）浓厚（深厚） 担心（担忧） 休养（疗养） 刚强（坚强） 焦急（焦虑） 崎岖（坎坷） 封锁（封闭） 特别（格外）收拾（整理） 爱惜（疼惜） 信心（信念） 照料（照顾） 安顿（安排） 逼近（迫近） 祭奠（祭祀） 请求（恳求）爽快（直爽） 心急如焚（心急如火） 陌生（熟悉） 胆怯（勇敢） 刻薄（宽厚） 雅致（俗气） 素净（鲜艳） 仔细（粗心） 慌忙（从容）标致（丑陋） 聪惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 故意（无意） 沙哑（清脆） 低沉（响亮） 衰弱（强化） 崎岖（平坦）温暖（寒冷） 刚强（脆弱） 热闹（冷清） 暖和（凉快） 清脆（沙哑） 黑暗（光明） 简单（复杂） 妨碍（促进）柔软（坚硬） 坚持（放弃） 增强（减弱） 低沉（响亮） 衰弱（强壮） 惊慌（镇静） 干净（肮脏） 明白（糊涂） 美丽（丑陋）残破（完整） 簇拥（散开） 消失（显现） 紧张（松弛） 了如指掌（一无所知） 雪中送炭（雪上加霜） 商旅不绝（人迹罕至）