学习目标 1.精读课文，体会“我”对翠鸟的喜爱之情。　　学习重点 学习翠鸟外形的描写方法，学习翠鸟捕鱼的动作描写。　　教学环节 导案 学案 达标检测　　2.引导学生读好第3自然段的三个问句，体会“我”天真好奇的童心。　　2.学生自读第3自然段。　　4.从“冲、飞”和“一下子、没一会儿”体现了翠鸟的动作快，和作者好奇欢快的心理。 .在括号里填上合适的词语。　　（）的羽毛　　（）的长嘴　　2.小作者那么喜欢翠鸟，你喜欢吗？画出你喜欢的翠鸟吧！ 1.交流翠鸟捕鱼的资料。　　三、课堂小结（用时：分钟） 1.结合课文及生活实际，想想你还认识什么鸟，有什么特点？　　2.在田字格上书写本课生字。 板书设计 　　《搭船的鸟》教学片段　　生1：我知道有一只彩色的鸟站在船头。　　生3：我知道这只鸟是翠鸟……　　（学生读课文相关句子，教师出示翠鸟图片）　　生：它有一张红色的长嘴、翠绿的羽毛，略带蓝色的翅膀。　　师：翠鸟不但外表美，它还有一种特别的本领，你们知道吗？　　师：谁能说说翠鸟是怎样捕鱼的呢？　　（师出示这段内容，学生再读）　　生：冲、飞、衔、吞。　　生：“冲”说明它入水速度快，“吞”就是一口吃了下去。　　生1：它在水中捕鱼。　　师：同学们分析得很好，想不想亲眼看看翠鸟捕鱼的过程呢？　　（师播放翠鸟捕鱼的视频）. .

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