小班艺术活动：小手爬
设计意图：活动目标：2、能感受和表现音乐旋律的上行、下行，快与慢。活动准备：物质准备：《小手爬》音乐体验小手在身上爬上爬下的乐趣。能感受和表现音乐旋律的上行、下行。1、游戏：“爬山”。2、欣赏音乐。（2）请幼儿观察老师的动作与音乐的关系。3、快与慢4、创意吧（2）小手还可以爬到身体的哪个位置？回到家和爸爸妈妈一起玩做这个好玩的游戏。《小手爬》这一歌曲的节奏平稳很容易表现游戏时欢快的情绪，很适合我们小班孩子边唱边玩手指的音乐游戏。而且这一活泼富有童趣的音乐教学活动，以音乐游戏贯穿始终，通过游戏的方式让孩子在音乐中感知手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，从而产生愉快的情绪。总的说来，活动以音乐游戏贯穿了始终，各环节的衔接也很自然。而且由于我采取边唱边和孩子一起玩的形式，因此孩子在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的玩耍与同伴有模仿地舞蹈等，都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而达成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们尽情“玩耍”的热情。在活动中，孩子们都特别希望与老师玩游戏，我就设计了“爬大树”游戏，到老师身上来“爬一爬”。同时我也用手去他们身上“爬一爬”，孩子们都表现得非常兴奋。所以活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中孩子自始至终都十分投入，特别快乐。山 .
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