角色游戏之美食一条街
游戏内容：美食一条街
游戏目标:
1、在活动中让幼儿进一步加深了解服务员的具体工作,体会劳动的艰辛和快乐。
2、通过游戏活动培养幼儿的语言表达能力。
3、激发幼儿参与活动的积极性。
游戏过程:
1、启发谈话,激发幼儿活动热情.
师:昨天的游戏中我们的卖糖粥服务的态度非常好,被评为了&qut;最佳服务员&qut;，奖励到了3块钱。今天我们要继续进行这个游戏，希望你们今天的服务人员能向他们学习，为了让其他小朋友做得更好，我们在活动中要注意些什么呢？
2、引导幼儿开展讨论。
(1)顾客应该怎样做？
(2)服务员应该怎样做,要注意些什么？
(3)幼儿讲述,教师做小结。
3、进行游戏,教师以角色身份参与活动中,指导有个体差异的幼儿。
4、工作人员共同收拾整理活动场地,结束活动。
、师生共同小结活动情况,评选&qut;最佳服务员&qut;。
游戏反思：
中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子,虽然如今是大班孩子了,但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在开学第一个月的角色游戏中幼儿会表现出兴奋与热情,然而也同样会出现许多问题.如新学期不知道原先的主题是否还能玩,各个主题到底在什么地方玩,玩具在什么地方取等等。除此之外有很多幼儿还会回复到几个月以前的游戏水平,整个过程中少了许多社会化的内容,更多的是些动作的操作,在娃娃家.医院等主题活动中会出现许多孩子争抢玩具的现象。应该说出现这些状况是完全正常的,这和两个月的暑假生活以及幼儿的年龄特点有关,所以在把握这一阶段的游戏时应该注意和中班时期的衔接，有的甚至可以用中班的要求来指导幼儿。