托班主题活动：我是好孩子
一、主题名称：我是好孩子三、主题教育目标: 2、知道自己的行为不能打扰别人。4、初步学习遵守简单的规则。四、物质活动创设：2、布置墙饰“我是好孩子”4、为幼儿创设与同伴交往的机会、建立和谐友爱的关系。1、指导幼儿学习使用礼貌用语，鼓励幼儿见到熟人打招呼等。3、指导幼儿在日常生活中学习遵守简单的规则。、注意天气变化及时为幼儿增减衣物，并鼓励幼儿多饮水。六、主要活动实施活动目标： 1、能清楚说自己好朋友的名字，知道好朋友在一起应该互相帮助、互相谦让。活动准备：小动物手偶、音乐《我的朋友在哪里》1、师边唱歌边使用小猪、小狗手偶进行表演：“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在这里、在这里，我的朋友就是你。”郎艺霖：我的好朋友是甜甜。小雅：我的好朋友是乐乐。师：你的朋友真多，是不是很开心。李若熙：我的好朋友是甜甜，我最喜欢甜甜。林溪：应该互相帮助。佳佳：大家要一起玩。4、幼：不喜欢。、师播放音乐带领幼儿一起边唱歌边做动作。活动二：情景表演：有礼貌的小花猫2．愿意学习并使用礼貌用语。2．小兔、小猫、小熊、小狗、小老虎手偶。1．观看情景表演。(表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫说：“是我。”兔妈妈开门：“请进!”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈对小花猫说：“请坐。”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“谢谢!”2．交流、体验，学习礼貌语言幼：有小花猫、小狗、小熊、小老虎。幼：小花猫、小狗、小熊他们都很有礼貌。乐乐：因为它们说有礼貌的话。师：非常好，当兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”的时候，小花猫、小狗、小熊他们说了什么?师：当小狗碰翻了小花猫的鱼时他们是怎么做的？霖霖：小狗还帮忙捡鱼呢。幼：喜欢。师：你们喜欢小老虎吗？师：小老虎到兔妈妈家是怎么敲门的?涵涵：兔妈妈给它吃东西时，它不说“谢谢”。师：如果你去兔妈妈家做客，你会像小花猫学习还是会像小老虎学习呢？师：太棒了，兔妈妈也会非常欢迎、非常喜欢你们的。师：对，没礼貌的孩子大家都不喜欢，所以，我们在生活中要学讲有礼貌的话，要学习谦让、不打架，做一个人人喜欢的好孩子。生活中指导幼儿学习在不同场合运用不同的礼貌语言，体验礼貌交往的乐趣。活动目标：1.理解礼貌词语“对不起、没关系”的使用场合。活动准备：娃娃手偶、熟悉歌曲“对不起、没关系”的词曲弹唱。1、师利用手偶讲故事：小明和小刚是一对好朋友，一天他们两个在一起做游戏，小明不小心把小刚绊倒了，小明赶快把小刚扶起来并诚恳的对他说声“对不起”小刚看小明态度非常诚恳，就忍着疼说“没关系”。对不起、没关系小明小刚笑嘻嘻继续做游戏，老师夸他们是有礼貌的好孩子。师：故事中谁和谁是一对好朋友？师：小明和小刚在一起玩的时候发生了什么事情？刘泽岳：不对，是小刚摔倒了。幼：是小明给碰倒的李若熙：把小刚扶起来还说对不起呢。幼：没关系。幼：有礼貌的好孩子。幼：喜欢。幼：把他扶起来。师：你们真棒，你们都是有礼貌的的好孩子，摔倒的小朋友也会原谅你们，而且还会说什么呀？师：对，我们都是有礼貌的好孩子，我们应该互相帮助、互相谦让，互相关心，发生问题还要互相原谅。这样大家都会喜欢我们，郑老师还能把小明小刚的故事用歌曲唱出来你们想不想听？4、教师带幼儿一起反复学唱歌曲。活动四：看图讲述：你要说什么 2.学习在不同情景下学说不同的礼貌用语。2.幼儿生活中活动的照片。1. (看照片一，教师旁白。)师：洗手时，小雅不会卷袖子，他把手伸到老师面前，你猜他对老师说了什么？甜甜：应该说老师请帮我挽袖子好吗？师：你们都很有礼貌也都很聪明，一下就猜出了小雅说得话，小雅真的很有礼貌，她需要老师帮忙时，说了“请老师帮我挽袖子好吗？”那你们再猜一猜老师帮他挽好袖子之后，小雅又说了什么 ？师：对，别人帮助了我们要说谢谢。接下来我们再看下一张照片。刘泽岳：我知道，他说咱们俩换着玩玩好吗？厚厚：还可以说请给我玩会好吗？幼：谢谢！任程远：我就推她，给她推走，我就拿到了。幼：不好，那样不对。佳佳：请老师帮着拿。师：可不可以说：请让一下？师：对，可以说林溪请让一下好吗？我发现托一班的小朋友都非常有礼貌，会说很多有礼貌的话，所以平时我们要多和小朋友讲有礼貌的话，这样我们大家在一起会更开心。七、活动反思：我们通过组织丰富多彩的集体活动，并将有关礼貌教育的内容寓于诗歌、歌曲和故事之中来对幼儿进行教育，让幼儿体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿发展与人亲近、合作的态度，学习初步的人际交往，懂得尊重他人，对人有礼貌，学说礼貌用语，遵守简单的规则等，每个孩子都从中获得了很大的进步，当他们见到老师或熟悉的人时会主动问“好”，当接受他人物品或接受帮助后会说“谢谢”，自己碰撞了他人时会说“对不起”等文明用语。他们在园里愿意帮助老师、同伴做事情，在家里也懂得尊重长辈，愿意做一些力所能及的小事。 看到孩子的进步与成长，我们感到无比的欣慰。我们还将继续为幼儿创设良好的环境、和谐的气氛为幼儿形成良好的习惯和良好的道德品质打下坚实的基础。