主题活动：我身边的科学
主题名称
我身边的科学
班级
中班
时间
2011.4.2~4.22
主题目标
1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极的参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。
2、通过尝试积累一定的学习体验，形成有关概念。
3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。
4、理解8以内数的实际意义，感知相邻数两数之间的数量关系。
、能在宽1~20厘米的平行线中平稳地走，保持身体平衡。
、会用动作和歌声表现乐曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格。
环境创设
指导要点
主题环境：
1、在活动室，注意自然角、数学角和科学发现区的设置。
2、请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。
3、组织幼儿参观附近的植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。
区域环境：
1、科学区：收集各种玩具尝试让玩具动起来的不同方法并记录。
2、建构区：提供大、中型积木和插塑玩具，建一个开心科技园。
3、表演区：提供动物头饰、各种图形，玩小猴卖○的游戏。
1、活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动相联系。
2、教师要善于挖掘日常生活中蕴含的科学因素，是教育内容更贴近幼儿的生活。
3、要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的能力，给每个幼儿充分的表达、交流的机会，倾听和鼓励幼儿之间的自发讨论。
主要活动安排
第一周
科学：会动的玩具
科学：装电池
数学：它们相等吗
综合：企鹅寄冰
科学：我的好帮手—刷子
儿歌：说颠倒
歌曲：粉刷匠
体育：运水
第二周
综合：小猴卖“○”
故事：圆圆和方方
美术：有趣的陀螺
科学：轮子
数学：图形变变变
律动：机器人
体育：灵活的汽车
第三周
美术：颜色变变变
故事：蓝汽车
综合：我最喜欢的汽车
健康：牙齿上的小洞洞
体育：飞舞的彩球
数学：变成一样多
歌曲：计算器