健康主题活动：图形宝宝《脸上的朋友》
活动目标：
1.知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官。
2.愿意关心自己的身体，知道不把异物放在口、鼻、耳中。
3.积极参与游戏，感知身体的奥妙。
活动准备：
1.每位幼儿一面小镜子。
2.人脸图片（没有五官）。
3.PPT。
活动过程：
一、出示照片，让幼儿说一说五官的名称和位置。
师：今天有位小宝宝也来到了咱们班上，他可爱吗？
幼：（看照片）有眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴……
师：那他的眼睛在哪里呀？……
幼：眼睛在鼻子的上面……
二、引导幼儿用镜子观察自己的面部，说一说自己的五官。
师：看过了小宝宝的照片，你们想不想看看自己脸上的器官呢？
教师启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出它们的名称，再说说它们的作用。幼儿每说出一种，教师便和幼儿一起看看、摸摸。（这里的五官主要指眼、耳、口、鼻。）
三、师幼共同玩游戏“鼻子、鼻子、眼睛”。
师：请小朋友和我一起玩个游戏，名叫“鼻子、鼻子、眼睛”。
师介绍游戏的玩法：教师念“鼻子、鼻子”时，食指点在自己的鼻子上，念到“眼睛”的时候，食指迅速地点在眼睛上；教师继续说其他的五官名称，并用手指点相应的部位。
师幼共同游戏，教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。
四、观看PPT。
1.观看图1：医生正在为小朋友检查塞入异物的耳朵和鼻子。请幼儿说一说医生为什么要检查小朋友耳朵和鼻子。
师：小朋友可不能学他们，我们要保护好自己脸上的好朋友，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。
2.观看图3：小朋友用手揉眼睛，眼睛发红。
师：不能用脏脏的小手揉眼睛，也不能长时间看电视，还要记住看电视时要保持一定的距离。
五、贴五官。
出示空白脸，请小朋友帮忙贴上五官。
教师和幼儿以欣赏儿歌做小结。
附：儿歌
五官歌
小小鼻子本领大，长在脸的最中央，
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，
耳朵耳朵做听话，长在我的头两旁。
教学反思：
这是一节健康活动，主要让幼儿认识五官，能迅速的指认五官，了解五官的作用,知道要保护我们的五官。首先我出示了一张小宝宝的图片，让小朋友们看图片来说五官的位置。小朋友们平时看别人的脸还是很多的，我认为这一步对孩子来说还不是很困难的。再通过看镜子来仔细观察自己的五官，喜欢它们，并且通过老师的讲解，进一步了解五官的作用。之后通过“鼻子、鼻子、眼睛”的游戏巩固幼儿对五官的认识。再用几张鼻子、耳朵塞进异物就医和揉眼睛变红的图片强调怎样保护自己的五官。最后的贴五官又起了调动气氛的作用。
在实施活动过程中，每个步骤都还是有瑕疵的。还是需要再斟酌，争取在今后的活动中实施得更好。