360作文网

小学英语作文 初中英语作文 高中英语作文 高考英语作文 大学英语作文 英语作文模板 英语名言 英语美文 作文大全 教育随笔 半年总结 年终总结 调查报告 自查报告 演讲致辞

大班综合主题:生日

时间: 2016-07-28 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览

大班综合主题:生日


设计意图:


孩子对“生日”的话题有着浓厚的兴趣,孩子们每年都会过生日,并且每个孩子过生日的形式和情景都不一样,香甜的蛋糕、精美的礼物、朋友的祝福……他们对这些有着相当丰富的生活经验。大班幼儿,同伴之间有了一定的合作意识,但缺乏合作的方法和交往技能;有些孩子比较娇气,认为大人对自己的关心、爱护是理所当然的,不懂得感恩、不懂得回报……这些也许是当今孩子们的共性,我们想通过“生日”的系列活动,使孩子在情感、能力等方面得到进一步发展和提高。


活动一:生日感恩


活动目标:


1、了解自己和同伴的生日,感受生日的快乐。


2、谈论和生日有关的话题,体验母亲生育时的艰辛,萌发感恩之心。


活动准备:


1、幼儿向家人了解自己的生日是哪一天;


2、未完成的互动墙:我们的生日


3、征集家长对孩子的出生寄语并整理好(形式可多样,如影像、录音、卡片等)。


4、录像:孩子出生片断(主要表现母亲生育时的艰辛和孩子出生时的喜悦)


活动过程:


一、畅谈生日


1、说说自己的生日是哪一天,平时是怎么庆祝生日的?


2、观察互动墙,十二个蛋糕代表十二个月,幼儿将自己的名字和生日日期写在相应的蛋糕上。完成“我们的生日”互动墙饰。


3、讨论发现:只要一看生日墙,就会知道每个月有哪几个小朋友过生日,还知道他的生日是几月几日。


二、生日感恩


1、看宝宝在产房出生的片断。“你看到妈妈在做什么?她为什么会那样?你有什么感受?”


2、听听生日寄语:我们从妈妈肚子里来到这个世界,爸爸妈妈的心情怎样?他们会对宝宝说些什么呢!(播放家长的寄语。有录音、录像,教师朗读家长的寄语卡片等)


3、妈妈忍着疼痛把我们生下来,爸爸妈妈祝福我们,爱我们,把我们辛苦地抚养大。我们用什么来报答他们呢?


三、活动延伸


1、在区域中自制小礼物,送给父母。


2、鼓励幼儿回家后对父母说句感谢的话,或送上自制的小礼物。


活动反思:


孩子们从小感受到的是父母长辈对自己的关爱,很少体验到长辈为自己的付出。通过看出生片断这个环节,孩子们被母亲痛苦的神情所震惊,深深地感到母亲的伟大,他们仿佛一下长大了许多,说出的话显得更懂事。看着他们清澈的眼睛,聆听童稚而天真的表达,我也被这美好的一幕打动了。




活动二:生日礼物D.I.


活动目标:


1、自主选择材料,设计、制作生日贺卡或礼物,体验成功的快乐。


2、愿意把自己的作品作为礼物送给同伴,体验同伴间纯真的友谊。


活动准备:


1、各种贺卡范例、彩色卡纸、包装纸、彩笔、剪刀、美工刀、固体胶等。


2、一次性纸杯,乒乓球、金丝花环等废旧物品。


3、收集各种大小不一的饼干盒(装礼物用)


活动过程:


一、设想送给朋友的生日礼物


1、看互动墙——我们的生日,找一找这个月是哪些小朋友要过生日了?


2、你准备送他们什么礼物?


3、有的礼物需要钱去买,有的是自己可以动手做的,你认为什么样的礼物更好?为什么?


二、熟悉、选择制作材料


1、用灵巧的双手做一做生日礼物。观察桌上的各种材料,根据需要选择和制作。


2、师观察幼儿的活动,鼓励幼儿大胆尝试,对能力强、能力差的幼儿进行不同的指导。


l 引导幼儿大胆利用废旧材料制作有新意的作品。


l 鼓励能力强的幼儿尝试采用挖、剪、镂空、粘贴的方法制作成半立体贺卡,能力较差的幼儿能制作出平面贺卡。


l 将自己制作好的礼物装入饼干盒,并用包装纸封好,打上蝴蝶结。


三、活动延伸


将礼物收藏好,等生日party那天,将礼物送给生日小寿星。


每人准备好一句祝福朋友的话。


活动反思:


在制作的过程中,苗苗、点点有点胆小,拿着剪刀和纸杯不敢动手,我便建议他们去制作贺卡了。不知道这样处理对不对?是否应该帮助他们坚持用原先的材料做礼物?不过,最后我看到他们喜滋滋地举着贺卡对我笑,作品挺漂亮的,我能感觉到他们很开心。很多孩子对包装礼物很感兴趣,可能是因为这模仿了“礼品店”中真实的场景吧!



活动三:装扮生日会场


活动目标:


1、和同伴协商、分工合作,用各种材料装扮生日会场。


2、感受集体活动的快乐和成功的喜悦。


活动准备:


1、收集好各种装饰材料:彩带、拉花、灯笼、彩灯、气球等


2、节奏欢快的音乐、录音机


3、化妆面具、服装、纱巾等


4、幼儿自带并整理好的食品


活动过程:


一、观察场地和材料


1、观察讨论:这块场地上有墙,有栏杆,还有一些挂钩,我们可以怎样把这儿装扮得热闹漂亮呢?


2、分小组:拉花组、彩灯组、小件装饰组、道具组、食品摆放组等。我们在区域活动时已经准备了许多装饰材料,每人选择自己喜欢的小组装扮我们的生日会场。


二、装扮生日会场


幼儿选择自己想要装饰的材料,教师观察协调幼儿的分工情况和装饰的进展,并提供适当的帮助。


拉花组: 在室内两边的栏杆上拉起一道道整齐的拉花。


彩灯组: 用透明胶将一闪一闪的彩灯在四周的墙壁上固定成各种造型。


     在教师的帮助下,将收集来的红灯笼和中国结挂在天花板的挂钩上。


小件装饰组:将“生日宴会厅”的标牌挂好,将小物件如彩纸花、彩带和气球等用透明胶固定好。


道具组: 在附近的“形象设计室”将各种纱巾、假发、面具等分类摆放整齐。


     将桌椅摆放成“U”形


将录音机和磁带摆放好。


食品组: 将在生活区整理好的各类食品摆放在桌子上


三、欣赏评价


师播放生日快乐的音乐,幼儿自由观赏自己装扮的生日会场。


师:你们觉得这个生日会场怎么样?


活动反思:


生日会场地是孩子们自己选的,材料是他们自己准备的,布置起来可有劲头了。我要做的只是忙着跑前跑后,谁喊一声,我立即来到他跟前听他指挥。一会爬上去挂灯笼;一会为彩灯的造型出主意;一会又帮着给汽球充气……对我这天的表现,孩子们的表情好象“挺过瘾”的。这帮“小大人”热火朝天的劲儿也感染了我,心里觉得喜滋滋的。



活动四:热闹的生日Party


活动目标:


1、感受集体生日的温馨和愉悦的氛围,喜欢参加集体活动。


2、能积极主动地和同伴交往,体验共同分享的乐趣。


活动准备:


1、幼儿将邀请书发放到邻班


2、事先将生日会场布置好


3、每人带好自制的生日贺卡或礼物,并准备好祝福的话


4、邀请邻班的教师一起组织这次生日聚会


活动过程:


一、祝福小寿星


在欢快的音乐声中,每位幼儿邀请一名邻班的小朋友和自己一起坐下。


1、生日致辞。主持人致欢迎辞,在“生日歌”的背景音乐中熄灯,三位小寿星戴着生日帽,端着生日蛋糕,上有点燃的生日蜡烛进场。


2、生日许愿。三位幼儿一起闭上眼睛许愿,大家一起吹灭蜡烛并热烈鼓掌欢呼。


3、生日祝福。灯亮起,幼儿将礼物分别送给三位小寿星并说祝福的话。


二、快乐的生日宴会


1、教师和小寿星分发生日蛋糕,幼儿和邻班的好朋友一起分享蛋糕和准备好的各种食品。


2、在分享食品的同时,观看幼儿排练好的精彩节目:


3、化妆舞会


在音乐声中,幼儿到“形象设计室”选择自己喜欢的道具打扮好,到“舞池”中央集体欢快地自由舞蹈。


三、延伸活动


和邻班的小朋友说再见。


收拾整理生日会场,打扫干净。


活动反思:


此活动是整个主题活动的高潮,持续了两课时的时间,在经历了几天的“酝酿”后,孩子们怀着无比激动和兴奋的心情终于迎来了盼望已久的“生日Party”。请小寿星——许愿——吹蜡烛——分吃蛋糕——看节目——生日宴会——化妆舞会,这一系列的活动过程象一块巨大的磁石,至始至终吸引着他们。最重要的是,这场生日Party是他们自己“策划”的,更是他们亲手“筹备”的,享受着自己的劳动成果,他们能不开心吗?


系列活动反思:


1、活动内容和形式生活化。 “生日”是孩子们所熟悉的,活动的资源和素材也是生活中常见的,便于收集的。这种生活化的学习理念符合幼儿的身心发展特点,使孩子们自始至终能保持浓厚的兴趣参与活动。


2、孩子是活动的主人。在宽松的环境和愉快的氛围中,他们体验积极的情感,享受学习的乐趣。特别是12月份的集体生日,他们精心设计贺卡,亲手包装礼品,一起商量布置环境,营造生日的氛围……孩子们不仅学会了互相合作、更是感受到了集体的温暖、同伴之间那真挚纯洁的友情得到了升华。


3、情感教育可以继续深入。如:组织一次家园活动,邀请父母来园,让孩子为长辈们过集体生日,使孩子在真切的活动和实践中学会关心长辈,尝试用自己的行动回报亲人。


    返回栏目
  • 上一篇:中班美术《纽扣树》
  • 下一篇:主题活动:纸制品
  • 相关文章

    推荐文章

    本站专题