《大象化妆舞会》说课稿
一、说活动背景及设计意图
幼儿平时最为常用的是用蜡笔和记号笔画图，有一次，我画了一只长颈鹿的简笔画，让幼儿发挥自己的创造力和想象力在长颈鹿的全身设计图案和颜色，可以是全身花纹的，也可以五颜六色的，那次的活动让幼儿体会到了自由创作的快乐，我惊奇地发现，平时不擅长画画和涂色的幼儿画得出奇的漂亮，后来我才想到自由发挥的作用有那么大。
在听了《花格子大象艾玛》的故事后，幼儿对花格子大象产生了浓厚的兴趣，他们惊奇大象也可以有这样漂亮的颜色，他们喜欢与众不同的艾玛造型，于是，我便设计了这一学习活动，让幼儿满足对各种颜色的热爱，同时又能在玩中组合不同颜色的搭配，发挥他们天马行空般的想象力和创造力。
二、说活动目标
根据本次活动制定了一些活动目标：
1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式
2、感受帮助朋友的快乐
三、说重点及难点
重点：体验不同颜色搭配，感受帮动物打扮的快乐，
难点：尝试用毛笔涂色，掌握毛笔的使用方法
四、说教学方法
本次活动采用了情景教学法、整体教学法、观察法等多种教学方法，充分调动了幼儿的学习兴趣，感官认识，使教法和学法有机的联系在一起，让目标得到落实。最终达到教学目的，培养了幼儿的想象力和创造力。
五、说活动准备
活动准备是为具体活动目标服务的，为了更好地服务于本次目标教具准备：1、经验准备：《花格子大象艾玛》的故事
2、物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾
六、说活动过程
整个活动分为四个部分：
一、忆一忆、说一说
教师以提问的方式让幼儿回忆关于花格子大象艾玛的故事。
二、看一看、说一说
通过PPT教师与幼儿一起讲述故事，让幼儿了解故事内容，其中让幼儿观察后说一说图片上所看看的各种各种的不同图案的大象，以小组讨论的方式展开讨论，之后幼儿加以陈述，在这一过程中，让幼儿了解不同图案的搭配和不同颜色的组合，为下一步的幼儿操作做铺垫。
三、想一想、玩一玩
通过之前的幼儿观察及讨论，幼儿的脑中已有自己的图案，通过对毛笔的使用的介绍以及颜料的介绍，让幼儿充分发挥自己的能力，创造出不一样的作品。
四、跳一跳、乐一乐
在最后这一环节，幼儿在创造作品的过程中已经体验了快乐，也达到了兴奋点，在作品展示后，让幼儿之间有个互相交流的机会，并且以邀请舞伴跳舞的形式围绕着学习活动内容延伸，更加让幼儿体验到活动的快乐。