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浅谈幼儿的自我保护

时间: 2018-07-13 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览

浅谈幼儿的自我保护 如今的幼儿多是非常“+1”,模式,六个大人看着一个宝贝,真是含在嘴里怕化了,捧在手里怕冻着,将孩子裹在层层爱的保护罩中。却不知这种爱是溺爱,这种保护要么使幼儿更加胆小,不敢探索;要么更加好奇,从而盲目模仿。父母和老师保护孩子,不能保护一生一世,所以按现代教育观念,应当引导幼儿正确认识世界,做到保护与自护同行;利用多种形式,培养幼儿的自护意识;培养幼儿良好的行为习惯,增强幼儿的自护能力;同时,取得家长的支持,形成家园合力,巩固好自护教育的效果。持之以恒的,将幼儿的自护教育进行到底。 幼儿园的根本是安全,只有在安全的基础上,才能谈得到教育,只有安全,孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育。“千般照顾,不如自护”。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任,同时要及时检查幼儿园的设备、设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自己的能力,帮助幼儿树立一定的安全意识。怎样让幼儿学会自我保护呢?下面我就谈谈我们在教育幼儿“自护”方面的几点做法:

一、创设良好环境,“保护”与“自护”同行。

1、幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。幼儿园专门设置了“安全知识长廊”,其内容涵盖非常广,包括乘车安全、用电安全、防火安全、食品安全等多个方面。教师可以利用餐后散步的时机,对幼儿进行教育,丰富幼儿的安全常识,提高预防危险的能力。室外在一些特别游戏区域,专门铺设塑胶地垫,提高安全性。上下楼梯间,为幼儿设置了专用扶手,并张贴如“上下楼梯靠右走”等标语,预防幼儿因拥挤而发生踩踏。在墙角一律用圆形防撞条进行包裹,室内为了预防幼儿因地滑而摔倒,全部采用了防滑地面。这一系列的举措,大大降低了安全隐患,保证了幼儿的安全。 3、在区域活动中,我们还设置“安全区”,墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等,还有电话、手机模型。在进行区域活动时,通过游戏训练幼儿遇到困难如何救助的方法。 安全教育应在日常生活中随机进行,应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题,给予必要的、合理的安全教育。 2、以游戏训练幼儿自我保护能力。游戏是幼儿是喜爱的活动,通过游戏训练幼儿的自我保护能力,可收到较好的效果。如游戏《我是小小消防员》,教师在游戏场地设置障碍物:平衡木、拱形门等,训练幼儿钻、爬、平衡的能力。又如游戏《紧急撤离》,教幼儿万一出现危险,要马上采取一些自救的方法:发生火灾时要赶紧用湿毛巾捂住口鼻,或披上湿棉被赶紧逃离。让幼儿熟记火警电话,逃离失火现场时,要沿着安全出口的箭头方向逃生,同时教育幼儿不要玩火。四、形成家园合力,巩固“自护”教育的成果。 经过一系列的安全教育,我们发现在活动中教师的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了积极地防御。同时,我们也感到,培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而获得身心的和谐发展。

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