周末活动：战斗英雄董存瑞
活动目标：
1.知道故事基本情节，理解董存瑞舍身炸碉堡的意义。
2.产生对董存瑞叔叔的敬意，感受现在的幸福生活来之不易。
活动准备：
视频故事一段、相关图片
活动过程：
一、回忆清明节的风俗，引出课题。
清明节的主要风俗是什么？解放后，人们常常在清明节到烈士陵园扫墓，怀念先烈。知道为什么要去悼
念烈士吗？（烈士为了让大家过上幸福的生活，英勇牺牲了）老师给大家讲个战斗英雄董存瑞的故事。
二、讲述关于董存瑞的故事。
1.看视频。
2.教师利用图片讲述故事。
问：董存瑞叔叔为什么要去炸碉堡？他知道炸碉堡危险吗？去炸碉堡的时候他遇到了什么困难？他心里
是怎么想的？怎么做的？后来怎样了？
四、讨论。
我们现在的幸福生活是怎么样来的？说一说，还知道哪些革命先烈的故事？我们怎么样纪念烈士？
五、教师小结。
像董存瑞叔叔一样，为了我们的幸福，英勇牺牲的烈士很多，我们要永远纵他们，努力学习，将来把祖
国建设得更美好。为了纪念烈士，我们要去烈士陵园扫墓。
活动反思：
清明节是我国的传统节日，习俗之一就是清明扫烈士墓。在活动前，我问了几个孩子，知道什么是扫烈
士墓？多数孩子都知道扫墓就是去墓地看去世的人，但是极少数的孩子知道，扫烈士墓的对象是谁？所
以，让孩子们更深入地认识并了解烈士英雄。我设计了本次周末活动，目的是通过活动间接对孩子进行
民族文化和革命传统教育。
本次活动的主人公是董存瑞。他的事迹是较典型、家喻户晓的。在活动中，我先通过看视频的形式，让
幼儿直观地了解董存瑞叔叔的事迹，初步感知解放战争年代，解放军为了让大家过上幸福的生活，牺牲
自己为大家的英勇表现。但由于视频声效有些杂，画面又不是特清晰。所以孩子们只能模糊地看出董存
瑞叔叔的大概的故事情节。所以，第二次欣赏时，我利用相关的图片，详细讲述了故事内容，帮助幼儿
更清楚地理解人物特点，并引导孩子们体会人物心中的想法。孩子们在活动中，也听得相当专注。这个
环节的设计意图，就是帮助孩子情感提升，产生对董存瑞叔叔的敬意。在后面讨论环节中，孩子们由于
已有经验缺乏，不能说出还有哪些革命先烈的故事。这时，我并没有直接告诉他们，而是要求他们去询
问家里的长辈来丰富更多的知识。我认为，亲身去做比直接说教更有教育意义，且让孩子们印象更深。
这次的活动，不仅让幼儿们了解了革命烈士董存瑞叔叔的故事，且在清明节来临之际，孩子们通过活动
，也很自然地了解了清明节要扫烈士墓的风俗，我认为很有教育意义。