第一课时（口语交际）　　这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明.今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。　　1.你最喜欢哪部名著？为什么？《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》　　三、感知剧本的特点　　2.人物的对话、表情、动作等，可以通过书上的一些叙述性的语言转化而成。　　1.如果让你来演这个故事，你觉得需要哪些准备？　　（1）可以将文中的叙述性语言改编成人物的对话。　　（3）可以准备些简单的服装、道具。　　五、班级表演　　2.全班同学评议，评出“最佳表演家”。　　（1）正确理解课文内容，再现故事情景。　　六、老师总结　　一、明确缩写目的　　二、明确缩写要求　　　　2.引导板书：　　怎样缩写课文呢？　　3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。　　怎样压缩才能使缩写后的回忆课文的主要内容。（借箭的经过）　　一、讲评第一课时写的片断　　　　2.重点讲评以下几方面：　 （2）该压缩的是不是都压缩了？　　二、学生修改片断　　2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。　　1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。　　　　3.展示与点评。

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