要求1.学会本课的生字、新词。3.理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生爱护动物的思想感情。难点1.抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。教学鲸是一种很聪明的动物,它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。 [①“鲸”有什么特点?“歌声”为什么加双引号?作者运用了什么修辞手法?]有一次,一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群,来到北极的楚科奇海。[②这一句话交代了哪些内容?]段导读:白鲸贪玩,忘了回家。段导读:白鲸回去的路被冰层堵住了。正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸,马上向附近的村庄报了信。[⑥这是一个怎样的猎人?]白鲸是珍奇的动物,人们一听到这个消息,纷纷赶来凿冰抢救白鲸,还给它们带来好吃的。[⑦村民们有怎样的表现?] 可是天气太冷了,刚凿开的冰马上又冻上了。人们没有办法,只好向当地政府发电报❸,请求援助。[⑧作者这样叙述有什么好处?]直升飞机和破冰船ϲ来了。[⑨这句简单的交代有什么作用?]在飞机的指挥下,破冰船开出了一条二十多千米长的通道。可是,白鲸却一动不动地挤在一起,它们害怕这艘高大的破冰船。[句导读:“可是”一词表示转折,又出现了新的问题,白鲸害怕破冰船而不敢向前游动。]一个船员大声说:“白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟。放放音乐试试,把它们引出去!”[⑩作者为什么特意写船员的话?]于是,船上响起了优雅的《蓝色的多瑙(nǎ)河》乐曲。啊,奇迹发生了!白鲸成群结ϲ队地跟着 破冰船游动起来。[ 这两句话说明什么?] 第三部分(第~7自然段):写在人们的努力下,白鲸得救了。2.初读课文,理清板书:喜爱音乐的白鲸二 预习课文2.自学生字并组词。三 交流预习成果zhà召唤 地qū区 奇ì迹 成群ié结队召:上下结构。下面是“口”。3.提出不理解的词语进行交流。1.选择你喜欢的方式读课文,给课文分段。3.交流分段结果。第一段(第1自然段):鲸是一种聪明的动物,常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。第三段(第~7自然段):写白鲸在人的帮助下脱险。2.“语文是读出来的。”这是一条最基本的语文教学法。在教学这篇课文的时候,可以通过多种形式的读,来帮助学生感知课文内容。在教学中,主要采用自由读的形式,这样做有两个好处。(2)这篇课文的课后思考题,对于读熟课文的学生来说不难,但对于不能正确、熟练读课文的学生来说就会难上加难。因此,在教学中,教师应时刻从学生的实际出发,留给学生学习和思考的时间,结合具体的语言环境,让学生知道人们为了救这群遇险的白鲸所做的一切,体会到救白鲸这一过程的不容易,白鲸能够顺利得救确实是一个“奇迹”。1.看拼音,写词语。白鲸 北极zhàhuànhuāngluàn 成群结队 刀 页 口 元3.在括号里填上合适的词语。2.抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。1.鲸是一种很聪明的动物。它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。3.齐读课文题目。(这篇课文讲述了一群白鲸因追赶鱼群在北极遇险,抢救人员利用它们喜欢音乐的特点,播放《蓝色的多瑙河》乐曲,把它们引入深海的故事。)1.学习第二至第四自然段。学生甲:白鲸回去的路被冰层堵住了。学生根据课外知识及课前搜集的知识交流。(白鲸们着了慌,拼命用脊背撞冰层,但是冰层太坚硬了,它们绝望地叫起来。)2.学习第五、六自然段。(1)学生甲:一个猎人发现了遇险的白鲸,马上向附近的村庄报了信。(立刻,没有耽搁。可换成“立刻”“立即”)(2)学生乙:人们一听到这个消息,纷纷赶来凿冰抢救白鲸,还给它们带来好吃的。②你从这儿能体会出什么?③有感情地朗读。(3)学生丙:人们没有办法,只好向当地政府发电报,请求援助。(没有别的办法,只能这样了。)(4)学生丁:在飞机的指挥下,破冰船开出了一条二十多千米长的通道。①老师播放《蓝色的多瑙河》。(因为开始人们采用了很多办法都不管用,本想已经没有办法了,在这种情况下白鲸得救了,所以说是个奇迹。)学到这里,你有什么疑问吗?三 拓展延伸2.你还知道哪些动植物喜欢音乐?跳舞草是世界上唯一一种能随音乐而动的植物。 1.用“纷纷”写一句话。白鲸具高度群居性,会形成个体间联系极为紧密的群体,通常由同一性别与年龄层的白鲸所组成,另外也有规模较小的母子白鲸族群。没有猎人或天敌威胁时,在河口三角洲水域白鲸可聚集达数千头以上。白鲸能发出多种变化多端的声音,包括旋转的颤音、嘎嘎叫、似钟声、尖锐的啪啪声(可能由拍击颚部所产生)、与近似推动生锈门板的声音。对野生白鲸而言,最大的天敌是虎鲸与北极熊,也包括人类。北极熊会快速地跑到白鲸受困于冰层的地区,以其强而有力的前掌给予白鲸重击,后再把它们拖到冰上食用。白鲸是相当好奇的动物,常会浮窥与鲸尾击浪,但似乎从不跃身击浪。根据荷兰音乐家菲迪记述,他家墙壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴,每当他演奏莫扎特调四重奏的柔板时,它就会爬出来倾听,曲子结束,它就爬回去。而演奏其他音乐时,蜥蜴是不会出现的。鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。海豹具有一定的音乐天赋,它会唱歌,且声带很宽广,能够发出“嘿嘿、咪咪、咝咝”等从低到高的各种声音。跳舞草,世界上唯一能随音乐而动的植物,豆科多年生小灌木,高可长到0厘米到120厘米。跳舞草最爱听《月光下的凤尾曲》《花儿为什么这么红》《掀起你的盖头来》等曲调优美的歌,而那些粗糙、刺耳的高分贝声音是无法激起跳舞草的舞兴的。
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