纯朴的爱的思想感情，激发学生对美好生活的追求。
教学重点：学习景物描写的方法和作用，
教学难点：对小伙伴们性格的理解，体会作者的思想感情。
教学准备：多媒体
教学课时：两课时
教学过程： 第一课时
课前预习内容：1、画荷花。2、朗读课文、熟悉内容。3、自主学习生字词。
一、情景导入法。（利用ppt从视觉激发学习的兴趣，打开思维，开启想象力，检验预习效果，为下面学习写景做铺垫了。）
1、给出一组关于荷花、夜色、水光等的画面，让学生用词语概括自己的感受。
亲爱的同学们，看到大屏幕上美丽的画面，你一定想用优美的语言来表达你的感受。在这样的美丽景色中，留下的却是作者美好的回忆，今天我们就一起来学习课文《荷塘旧事》）
二、质疑课题。
1、看到这个题目，你有什么疑问？请学生自由发言。（“质疑”是学生主动参与课堂的一种方法，“学源于思，思源于疑。”）
结果预设：荷塘是什么样子？旧事是什么事？荷塘和旧事有什么关系？
三、 整体感知课文，预习检查。（学习浏览，根据需要搜集整理信息。）
1、 请学生快速浏览课文，清理
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