学习目标 1.了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程，培养学生语言概括能力。　　3.培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。　　学前准备 制作。（教师）　　一、回顾交流，导入新课（用时：7分钟） 1.复习生字词。　　3.从红头的旅行过程中，你还发现牛吃东西时有什么特别的表现？ 1.学生读生字、词。　　蟋蟀答应可怜拼命　　8.红头被大黄牛吃到嘴里以后，他的心情怎样？　　___________________________　　2.组织交流，学习“反刍”。　　4.抓住红头、青头说话的语气指导朗读。 1.自由读课文第~17自然段，思考：红头是怎样在牛肚子旅行的？从文中划出红头所在地点的语句。　　3.结合课文和收集的资料，说说牛胃是怎样消化食物的？　　___________________________　　三、再读课文，升华情感（用时：8分钟） 1.找出描写青头帮助，鼓励红头的语句，进行朗读、体会。　　3.分角色有感情地朗读课文。 1.学生在文中画出有关语句。　　___________________________　　四、总结想象，拓展延伸（用时：分钟） 1.当红头从牛肚子里出来后会对青头说些什么呢？　　___________________________　　板书设计

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