教学目标：　　2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。　　练。　　．拓展学生思维，展开想象创编故事。　　抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。　　拓展学生思维，展开想象创编故事。　　多媒体　　2课时　　第一课时　　1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？　　二、初读课文，学习生字　　2.出示本课生词，排火车读。　　3.排火车接读课文。　　1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。　　3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。　　秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。　　【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】　　.当堂听写。　　一、再读课文，感知大意　　2.师范读课文。　　预设：　　①指名读。　　是啊，“痒痒的”和“冒”我把变成树的感觉写活了。　　（2）第五段　　②交流有意思的描写：树上长鸟窝　　①鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……　　③如果你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？　　你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，____________!我变成了一棵____________的树：__________________……_________________。　　（4）第七段　　（）第八段　　②指导读。　　一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树　　①分角色加动作扮演读。　　4.故事里的妈妈你喜欢吗？为什么？　　1.理清故事创作思路：变树经过——变树后的趣事。　　3.把你想到的以《我变成了_____》为题写下来。　　板书设计:　　痒冒变树　　弯　　口水
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