幼教论文：重视幼儿园晨间活动的组织
晨间活动是幼儿园教育活动中一个必不可少的环节，也是保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径。晨间活动的安排，在很大程度上影响着幼儿一整天的生活和学习。合理地安排晨间活动，不仅可以使整整休息了一夜的幼儿肢体得以舒展，起到锻炼身体的作用，同时通过活动还能促使幼儿心情愉快，精神百倍地去迎接一天的新生活，正所谓“良好的开端是成功的一半”。晨间活动的合理安排，可以使幼儿因为一夜休息而积存的旺盛精力得以宣泄，有利于教师更好地组织课堂教育活动。因此，合理安排幼儿的晨间活动，提高晨间活动的实际质量显得尤为重要。
但是在幼儿园，教师对幼儿晨间活动的组织存在着以下问题：
1、教师对幼儿晨间活动的重要性认识不够。一些教师认为，早上，也就那么一点时间，一晃就过去了，用不着费力去组织。
2、幼儿入园时间不统一，幼儿晨间活动等待的时间较长。一些教师认为，幼儿是陆陆续续来园，活动不好组织，等多数孩子来了再开展活动。
3、对晨间活动的组织的目标不明确，活动随意性较大。有些教师只是很随意的让孩子自己玩玩：搭搭积木，看看书，玩玩滑滑板。并没有具体的活动目标，活动形式较单一。
针对以上问题，我认为：
1、要加强教师对新《纲要》的学习与理解，知道幼儿园教育并不是单纯的上课活动，它是渗透于幼儿一日生活各环节之中，每个环节在对幼儿的教育中都起着非常重要的作用，偏一不可。
2、重视晨间谈话活动。
幼儿园孩子的入园时间不象小学那样好统一，有的孩子来得早一些，有的孩子来得晚一些。可以利用这个时候进行晨间谈话活动。我在实践中发现，晨间谈话虽然只是一个小小的活动环节，但它对幼儿有着不可估量的作用。
在晨间谈话时，我要求孩子们不要象上课一样站起来回答问题，而是让他们围坐在我的周围，使他们感觉到我是他们的大朋友，以促进我们的关系更加亲密些，不会有那么多的拘束，可以像对朋友似的想怎么说就怎么说。在谈话时，我除了让孩子们自由发挥，想说什么就说什么，在此基础上，我还给孩子们每天谈话活动中规定一个主题。比如你最喜欢的人、我的好朋友、我喜欢的老师、我最喜欢看的书等，让孩子们围绕共同的话题展开谈话活动，从而使他们的谈话具有绝对的相对性，能够对待同样的问题进行讨论。
通过这项活动的长期开展，我发现孩子们有了很大的变化。个别平时胆小不太开口的孩子，现在也愿意主动参与谈话活动了，上课时有时也会主动举手发言，在没有拘束的谈话活动中，他们的胆量得到了很好的锻炼和提高，孩子们的口语表达能力也都有了很大的提高。同时，晨间谈话活动也为我和孩子们架起了一道友谊的桥梁，使我们成为了真正的好朋友！
3、重视、加强晨间游戏活动的组织。
《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式，可见游戏在幼儿发展和教育领域中具有重要的意义。尤其在幼儿早晨刚入园时，情绪还不稳定，如何让幼儿消除对父母的依恋，尽快地融入到幼儿园集体活动中来，教师组织开展丰富多彩的晨间游戏活动就成了吸引幼儿最重要的方法和手段。
我在自己的实际教学生活中，就深深体会到有趣的晨间游戏带给孩子们的快乐。我是去年带了一个新小班，小班的孩子由于年龄小，刚离开父母，进入幼儿园，他们对于幼儿园的集体生活很不适应，情绪很不稳定。特别集中在早晨入园这段时间，孩子是哭的哭，闹的闹。教师哄了这个，顾不了那个。怎么办呢，我想，和孩子们做做游戏吧。我先请孩子们欣赏一段《吹泡泡》的音乐。然后，我对孩子们说：“我是魔术师，我会变出许多许多漂亮的泡泡，你们相信吗？” 这时，许多孩子停止了哭声，睁大眼睛望着我。我把自己藏起来，悄悄拿出吹泡泡的玩具，一个又一个泡泡飞了起来，看着满天飞舞的五彩的泡泡，孩子们欢呼雀跃，根本忘了自己刚才还哭的泪流满面，哭的满头大汗。
在加强晨间游戏的组织上，教师要多花心思，多动脑筋，多为幼儿提供足够的游戏材料。幼儿喜欢游戏活动，游戏活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与游戏。
但是，我们在实际工作中所遇到的情况往往是幼儿园无法在活动器材上做到经常更换，对一些坚持性较差的幼儿而言，重复的活动往往是他们玩到一半就放弃了，强迫这些幼儿继续活动只能使他们对游戏活动感到厌倦。那么如何在尊重幼儿的前提上让活动器械来吸引幼儿呢？我们教师在实践中发现“一物多玩”就是一个很好的方法。“一物多玩”顾名思义，就是一种玩具可以有多种的不同的玩法。比如：孩子玩耍的羊角球，常用的方法就是跳跃，教师为了激发幼儿活动的兴趣，鼓励幼儿想出一物多玩。如利用辅助材料进行羊角球的跨障碍跳跃，还可以抛、拍球；合作跳跃，还可以利用身体不同部位推球。又如：一根彩带，孩子们可以把它摆在地上练习双脚跳；可以栓在后腰上当尾巴，玩《捉尾巴》的游戏；还可以当翅膀变成小鸟自由的飞翔。
陈鹤琴先生说过： “游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”因此，在晨间活动中，重视和加强游戏活动的组织是非常重要的，它能最大的激发幼儿的活动兴趣，提高幼儿参与活动的积极性和主动性，尽快地消除幼儿的入园焦虑。
一年之计在于春，一日之计在于晨，幼儿园晨间活动组织的好与否，直接关系到幼儿在园能否开心的渡过每一天。因此，每一个教师都应认识到晨间活动这个环节在幼儿一日生活中的重要性，从而在自己的实际教学工作中，精心设计，精心组织，让每一个孩子都能在我们的辛勤劳动和关爱中，健康、快乐的成长。