2018年度幼儿园园本研修方案
一、指导思想
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-岁儿童学习与发展指南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕2018年幼儿园工作计划和上级领导对校本研修工作的相关要求，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，解决教育教学中的实际问题，促进幼儿园内涵发展，特制定2018年校本研修工作实施方案。 以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长，结合市级课题《桐城民俗文化在幼儿园课程中的开发和应用研究》，有针对性地开展以实践性知识、发展性知识、研究性知识为主要内容的较为完整、系统的校本研修工作满足学校和教师的实际需求，解决教育教学中的实际问题促进学校内涵发展。（一）校本教研内容2.幼儿园区域活动研究。各个班级要继续开展区域活动的组织开展工作，在区域材料的投放，活动内容的深化，区角规则的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨，让区域活动材料和这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展。4.幼儿及班级组织管理方法探究。深入研读《指南》《纲要》，对照法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，及时发现和研讨解决日常保教工作中存在和出现的问题，积极主动与教研组长、组员、各班主任积极探讨并及时解决问题，真正使日常研究落到实处。（二）校本培训内容2.加强教科研培训，提高教师的教科研能力。积极围绕《桐城民俗文化在幼儿园课程中的开发和应用研究》课题开展相关课题研究培训。组织召开课题推进会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师开展课题研究打开思路，于十月份以课题研究内容为主题开展环境创设竞赛活动。4.充分发挥市级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教下乡活动。认真接待各级各类幼儿园和桐城师专的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学健康地发展作出应有的努力。四、主要措施2.每位教师要认真研读幼儿园的教研工作计划，根据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项研究工作。要求教师积极主动参与全园课题研究及观摩教学活动，认真研讨并撰写教学活动设计，听课记录、教研笔记、读书笔记，完成相关的课题研究工作和资料收集工作。
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