《鼹鼠的皮鞋车》活动设计
活动目标：2、在理解故事的基础上能用自编动作表演故事。活动重点：体会动物心理活动和对话，能用清楚完整的语言进行讲述。活动准备：教学，小兔、小松鼠、小鼹鼠手偶，小兔、小松鼠、小鼹鼠头饰若干，破皮鞋一只，教学挂图《鼹鼠的皮鞋车》，《语言》上，破皮鞋的图片，彩笔，一些废旧物品。活动过程：1、出示，出示一辆漂亮的红色小轿车。师：我们一起来开漂亮的小汽车，好不好？2、出示破皮鞋：你们看，这是什么？（破皮鞋）猜一猜破旧的皮鞋有没有用，能做什么呢？二、理解故事，角色表演故事教师利用手偶（小白兔、小松鼠和小鼹鼠）讲故事。2、利用多媒体再现故事情节，加深幼儿的理解，幼儿倾听并思考问题：（2）图中躺在地上，大大的东西是什么？（4）小兔和小松鼠看到破旧的皮鞋，他们是怎么做的？（）小鼹鼠是怎么打扮这只又脏又臭的皮鞋的？3、复述故事（2）请小朋友复述故事（1）幼儿自由结组，自由选角色，佩戴头饰，用动作、表情、语言表演故事里的小动物，体验故事表演的快乐。三、活动拓展，幼儿自由创作师：那如果有一天你遇到这样一只破旧皮鞋，你又会怎么打扮它呢？四、活动延伸，主题升华，激发幼儿“变废为宝”的创新意识2、请小朋友回家寻找周围一些废旧物品，和爸爸妈妈一起动手制作自己喜欢的玩具，等到幼儿园和小朋友一起分享。
文 .