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幼教论文:浅谈如何培养中班幼儿折纸的兴趣

时间: 2016-07-04 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览

  关键词:折纸活动 兴趣培养 培养策略  《幼儿园教育指南纲要》中关于幼儿艺术教育有一个要求:营造良好的艺术范围,让幼儿接触并感受艺术的美,从而激发其学习兴趣,并指导其参与到艺术活动中。在此要求下,我决定将折纸作品用于布置教室,利用视觉冲击诱发幼儿学习折纸的兴趣。根据幼儿的喜好,我用纸张折叠成各式各样作品并加以色彩的点缀,然后布置在教室的每个角落。幼儿看到这些五颜六色,可爱的折纸,就会产生并渴望自己动手操作。若幼儿这时候提出疑问,就可以适当的讲解折纸相关知识,并极浓厚的兴趣对疑问进行解答。  二、善用媒体介质激发幼儿兴趣  视频,图片或贴近生活的材料都能让幼儿感受实际的活动操作,可以接触五颜六色,形状各异的作品,让其积极参与到折纸的制作活动中。  通过对幼儿的观察,我发现在要求幼儿单纯记住教过的折纸符号的限制下,幼儿往往很容易产生厌倦或不愿意学习的心态,学习兴趣会慢慢减退。在实际课堂中,幼儿乐意主动并认真的参与到折纸操作中。因而,抓住幼儿乐于动手操作这一特点。我想到把折纸教学结合游戏或比赛一起开展。这样可以定期要求幼儿完成“我来动手做一做”的作品,然后在课堂上展示。给予完成好的幼儿奖励,给予完成不好的的幼儿更多的指导与鼓励,让每个幼儿都得以更好的发展。  四、遵循循序渐进的原则设计教学活动  明确教学内容之后,教师上课就相对较为轻松,幼儿在接受解析过程中会有比较清晰的认识,难易程度适中,活动安排合理,有助于幼儿不断提高动手,动脑能力,从而进一步激发其对折纸的兴趣。  (1)在折纸活动中提高幼儿动手能力之研究  (3)学苑教育2014

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