幼儿园科学教案：风的力量
活动目标2、动手"制造风"，感受风的力量和等级。活动准备2、注射器、气球、电吹风、风扇、寻找不同的风等。
活动过程
一、动手实验，了解风产生的原因。在吹气球的过程中，与幼儿互动。为什么变大了？（因为有"气"进入气球。）针筒中的“气”从哪儿来？（从空气中来。）教师：现在将风扇关闭，你还能感觉到风吗（没有风了）。所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。
二、幼儿实验，加深对风产生原因的认识2、教师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。（骑车，汽车开动，快跑的时候）。
三、归纳总结，分析风的种类。现在就请大家来说一说，你们都找到了哪些风。教师小结：生活中有许多不同的风，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片……请幼儿根据儿歌判断现在室外风的等级。
2、实验风的干湿、风向。（有点凉，吹在身上有湿的感觉）。点燃蜡烛，让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上，观察火苗的方向，并说出风是从哪儿吹来的。总结出来的经验，这些经验对你们以后的生活有重要的作用。