幼儿园新年主题活动方案
主题目标：
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
主题设计结构：
认识元旦了解中国的传统节日
迎接元旦，新年新气象。
迎接新年，精美卡片。
庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动目标：
2、知道过了新年，又长大了一岁。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动过程：
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动目标：
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
提示：
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
四、活动延伸：
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动目标
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
活动准备：
2、《新年好》背景音乐。
活动过程：
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
提示：
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
四、延伸活动：
活动四：庆祝元旦——假面舞会
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
1、蜡笔、鼓、面具。
活动重难点：
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？
1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
四、活动结束：
五、延伸活动：
章 .
.