中班科学活动：《有趣的饮料瓶》
一、活动名称：《有趣的饮料瓶》 1.幼儿能用多种方法玩饮料瓶并在玩中体验到快乐和成就感。三、活动准备： 2.用大饮料瓶做的盛物的容器若干和各种豆子、花生、米四、幼儿已有的相关知识和经验分析：五、活动过程实录：教师引导幼儿观察饮料瓶，请幼儿说一说自己对饮料瓶的认识及了解。师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子可以有什么用处呢？”师：“小朋友们说出了这么多得用处，小朋友们想不想知道老师拿这些饮料瓶来做什么了吗？”师：“那小朋友请先闭上小眼睛，老师把它们变出来好不好？”“一二三，请小朋友睁开小眼睛吧！”“请小朋友说说老师都把瓶子做什么了？”师：“今天，这些饮料瓶来到了我们的活动室，想和小朋友们一起做游戏，你们高兴吗？”（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起的幼儿的兴趣。） 1、幼儿自由玩空饮料瓶 幼：“对！有的鼓掌！”（幼儿自由尝试玩瓶子。有的幼儿把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能转好几圈;有的幼儿用瓶子敲打身体及桌子椅子和地面，发出不同的响声；有的幼儿把瓶盖拧下来，用嘴对着瓶口吹出声来；有的幼儿用另个瓶子敲打横放在地上的那个瓶子，地上的瓶子能蹦起来......) 师：“请***小朋友来给大家表演一下，并简单说明自己是怎么来玩的。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的呢？”（幼儿示范）2、幼儿自由玩装有东子的饮料瓶（出示准备好的各种豆子、花生、米、小石子、小纸团、沙子和水。）（2）.让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？（有的幼儿把装有豆子、花生、米的瓶子摇了摇，变成了沙锤；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子口对口不是颠倒上下，玩起了沙漏；有的幼儿把各种豆子、米、花生、沙子、石子、纸团都放进瓶里最后还灌满水，看着瓶子里各种东西的变化等等。） 师：“请***小朋友来给大家表演一下，并简单说明自己是怎么来玩的。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的呢？”（幼儿示范） （三）、谈话小结（通过进一步的谈话让幼儿进一步了解在生活周昂还有很多物品可以废物利用。） 师：“刚才，老师看见有的小朋友拿着饮料瓶做运动，来锻炼身体。下面咱们也把饮料瓶当哑铃，跟老师一起来做哑铃操锻炼身体吧！” 师：“今天，饮料瓶和小朋友们一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把他们送回家，让他们休息一下吧！”（引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯。）六、教学内容附录七、教师自我评价 活动中，我首先让幼儿通过自由玩瓶子，来提取和激活它们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了“好玩大家共享”的方法，让幼儿在反复的亲身体验中，积极的探索饮料瓶的多种玩法。从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动，在通过肢体和大脑的活动来提升自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼，经验得到了提升。通过玩瓶子，幼儿在时间中培养创新能力与想象能力，体验到了成功的快乐，同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性。
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