为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。**月**日上午9:00邀请家长们入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。 2018年**月**日（9:00—12:00） 大一班活动室 家长半日开放活动 1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。 3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 五、活动具体流程： （二）9:00—9:40 幼儿进行区域及部室活动 培养幼儿合作完成拼搭的任务。 2.图书区活动目标： 投放材料：绘本若干 能正确的使用排笔、颜料进行创作。 （三）9:40—9:0 集体饮水、如厕 活动名称：大一班美术《脸部彩绘》 通过本节活动我们可使幼儿了解更多关于中国的传统文化艺术，在此节艺术活动中，能让幼儿通过自主在脸部绘画，感受艺术的多样性和创造性。 1.初步了解脸部彩绘，感受脸部彩绘的多样性，知道不同的彩绘可以表达人们不一样的内心情感，激发对脸部彩绘的兴趣。 3.感知立体作画的方式，体验创作带来的快乐。 重点：激发幼儿对脸部彩绘的兴趣。 活动准备： 2.物质准备：多媒体（图片：球迷、戏曲、模特、土著人、幼儿），镜子、炫彩棒、湿巾、轻音乐。 一、游戏导入 —师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师要和 你们把脸遮住后，我们一起来说“我的小脸变变变，看谁的表情最特别”，接着就变一个最特别的表情好么？ 二、初步了解脸部彩绘 特别的地方？（欣赏球迷们的脸部彩绘图片） —小结：他们脸上都画着图案，图案很特别，而且颜色很鲜艳，其实，这些图案都有特殊含义在里面，代表他们喜欢的国家和球队，这种把图案描绘在脸部的方法叫做脸部彩绘。 1.欣赏戏曲演员的脸部彩绘 —师：小朋友们都知道这是我们的京剧脸谱，它也是脸部彩绘的一种，那他主要用到了那些颜色？ 红脸 在京剧中代表正面角色，表示这个人很正直 白脸 在京剧中表示这个人奸诈狡猾 所以我们通过面部颜色就可以了解他们所扮演角色的性格特点。 —师：我们一起看看，接下来这些人他们脸上的图案是什么？又有什么特点？ 觉得特别赏心悦目。 —师：看看这些土著人的脸部彩绘，你能想到些什么呢？ 总结：脸部彩绘图案很多，很特别，色彩非常鲜艳，可以描绘在脸部的各个地方，表达人们内心不一样的情感。 —师：其实，我们的小朋友也很喜欢脸部彩绘，我们一起来看看小朋友们都画了哪些图案。看完之后告诉我你最喜欢哪一张？为什么？ 图案：有个性、很逼真、很有趣...... 构图：很简洁，造型很有趣，构图要大...... 1.交流各自想法 2.了解工具的使用 好玩吗？那现在请小朋友们回座位照着镜子像老师一样开始自己的脸部彩绘吧！ —播放轻音乐，幼儿自主创作，老师指导，帮助能力较弱的幼儿大胆尝试。 —师：哇！小朋友们都画好了，现在我们一起到前面来合张影吧！ （六）10:40—11:20室内体育游戏活动 餐前儿歌，让幼儿跟着老师一起念儿歌。 进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。