中班社会活动：《不要惹麻烦》
设计意图
成长的过程中，儿童的幼稚行为时时同社会规范发生着冲突。帮助他们适应社会规范，顺利地融入社会是本主题的意图所在。做一个好孩子并不难，却也并不容易。此次主题为“做个好孩子并不难”，体现了我们对孩子顺利成长的信心，更希望我们的帮助能让儿童坚定地相信自己能够受到他人的积极评价、社会的欢迎。《不要惹麻烦》能够帮助幼儿理解过失行为的特点以及如何避免过失的方法。幼儿的过失行为产生于他们的本能冲动与幼稚，关键是他们不能预见自身行为的结果。运用移情体验的方法来预见自身行为对他人的影响，能够有效地帮助幼儿避免过失。经常设身处地去体验，幼儿会更快地走出过分幼稚的境地。
活动目标
（一）理解什么是惹麻烦，体验被惹麻烦后的情感变化，认识到惹麻烦带来的后果，懂得做错事要勇于改正。
（二）表述、讨论自己或他人的日常过失行为，愿意大胆发表自己的见解与想法。
活动重难点
重点：欣赏并设计汽车。
难点：用线条和色彩表现车子的造型和色彩美。
活动准备：
物质准备：故事ppt，大卫玩滑板图一张，玩滑板惹出的麻烦图若干。
经验准备：知道什么是惹麻烦。
活动过程：
（一）引出故事主人公，理解惹麻烦的含义
（二）深入故事，感知惹麻烦的含义
1.观看 PPT：惹麻烦之一：用手抓蛋糕
讨论理解： 什么是惹麻烦
提问： 大卫太想吃蛋糕， 他是怎么做的？用手抓蛋糕会惹出什么麻烦？
2.观看 PPT：惹麻烦之二：在家玩滑板
提问：大卫在哪里玩滑板？在家里玩滑板，又惹出了什么麻烦？（图标梳理
在家玩滑板的不良连锁后果）
3.扩展讲述：惹麻烦还有哪些?如果惹了麻烦你会怎么做？
4.教师小结
（三）初次关注被惹麻烦的不良情绪
1.妈妈听了，怎么啦？你从哪里看出来 的？妈妈为什么要生气？
2.交代情境：和大卫一起看动画片，看看大卫还惹麻烦吗？
3．体验被惹麻烦，聊聊感受
（1）和大卫一起看动画片感觉如何？为什么会这样？（3）大卫改错：大卫怎么啦？为什么哭了？
4．大卫终于跟妈妈道歉了，说了三个字， 你知道是哪三个字吗？为大卫的
勇气鼓掌。
（四）生活迁移：怎样来改正惹过的麻烦？
1.爱的结局：妈妈原谅大卫了吗？你从哪里看出来？
2．大卫改正了错误，妈妈依然爱着他，看到这样的画面，你的心情如何？
3．教师小结：不小心惹了麻烦，请勇敢的 道歉并积极的改正， 这样你依
然会是个人见 人爱的好孩子的。