1、了解一些物体遇水膨胀的现象。3、培养幼儿探索周围科学奥秘的兴趣。1、温水、茶叶、胖大海、木耳、紫菜、串珠、积木、贝壳若干，供幼儿操作的透明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。（每组两份操作材料，每种都放在一个透明杯子里。）活动过程：老师给小朋友们带来了一位小客人（出示泡大珠），你们认识吗？（有一部分幼儿认识）有的小朋友认识，说叫泡大珠。我们先一起来看一看，这个泡大珠长什么样啊？（没泡过水的泡大珠放到透明的杯子里），先来看一看，像什么？再请小朋友摸一摸，有什么感觉？经过小朋友们认真地观察，我们发现，泡大珠非常小，像米粒一样，颜色很漂亮，摸上去有点硬。总结：他变得像玻璃球一样大了，而且还特别漂亮，摸上去软了。 二、活动泡大珠告诉我，今天他还带来了他的好朋友，他的好朋友在哪呢？他的好朋友啊，很调皮，都藏在这个小筐里了，你们愿意和他们一起玩吗？2、填写记录表第一行好了，大部分的小朋友都已经填好了记录表，现在老师就请小朋友说一说，你们猜想的泡大珠的好朋友是谁？我们一起把黑板上的大记录表填写完整。（幼儿自由发言，老师根据幼儿的猜想填写大记录表）刚才泡大珠说，他的好朋友是什么样的啊？对了，放到水里就会膨胀的才是他的好朋友。那我们找的对不对啊？这样，我们把这些东西放到水里试一试他们会不会膨胀变大，好不好？,老师给每组小朋友准备了两份材料，一份放水，一份不放水，你要仔细观察泡在水里的和不泡在水里的有什么不一样？发生什么变化？哪些变大了，哪些没有变大，找出泡大珠的好朋友。并记录在你们组的记录表的第二行。记住，你操作的时候，只能轻轻的摸，不能用力，更不能用手去撕，如果这样你就永远也找不到泡大珠的好朋友了。（幼儿开始操作，教师指导）三、总结回家以后就和爸爸妈妈一起找一找，还有什么东西是遇水膨胀的，然后告诉老师和别的小朋友，好不好？今天，泡大珠带他的朋友来我们班做客，特别高兴。他现在要把礼物分给大家，你们看，这是什么？（出示爆米花）谁知道爆米花是什么做的？怎么做出来的？下次，老师就带你们一起做爆米花，好不好？

件 .
.

返回栏目