《乌龟毛毛滑坡》活动设计
一、活动目标
1、幼儿愿意阅读绘本，能通过观察画面理解故事内容。
2、幼儿感受绘本故事中小动物们助人为乐的美好情感。
二、活动准备
PPT《乌龟毛毛滑坡》 背景轻音乐
乌龟毛毛、小松鼠、小兔子、小老鼠、小鼹鼠、青蛙头饰每人一个
快乐阅读《乌龟毛毛滑坡》每人一本
三、活动过程
（一）情境导入，激发兴趣
（播放毛毛滑坡的声音，激发幼儿兴趣。）
师：嗖——嗖——，这是社么声音？
请幼儿猜想。
师：啊！原来是毛毛在玩它最喜欢的游戏——滑坡
时发出来的声音。
（出示毛毛的图片P2）
（二）观察画面，理解故事
1.共同欣赏第一部分，理解故事内容
（1）师：毛毛是一只很大很大的乌龟，这天一大早，毛毛就来
玩她最喜欢的游戏——滑坡。
因为昨天晚上刚下过雨，草地很湿，毛毛一下子失了控，咚——咕隆咚！
（停顿）
猜一猜，发生什么事情啦？（出示P3、P4，教师讲述画面内容）
幼儿自由发言，大胆说出自己的想法。
鼓励幼儿随机学习并模仿生动的形象词：嗖、哇、咚、咕隆咚，激发孩子的兴趣。
（2）（出示P）师：毛毛摔了个仰八叉，壳朝下，脚朝上，动不了了。
这时的毛毛开心吗？你从那里看出来的呢？
引导幼儿观察画面，并说出自己的看法。
（3）（出示P—P8）小松鼠、小兔子、小老鼠、小鼹鼠相继出来帮忙翻毛毛！
师：这些好朋友都来帮助毛毛，他们成功了吗？
他们感觉怎么样呢？（小动物们累坏了，趴在草地上休息）
乌龟毛毛感觉怎么样呢？
（4）师：如果你看到了这样的情形，你愿意帮助他们吗？
教师引导孩子想一想，你有什么好办法可以帮助毛毛。
2.幼儿自主阅读，教师个别指导
（播放轻音乐）师：有一只聪明的小动物，也想出来一个好办法，让我们来看一看吧！
教师请幼儿自主完整阅读绘本，引导幼儿逐页观察绘本画面，认真理解故事内容。
3.师幼共同欣赏画面，理解故事第二部分
（1）师：是谁想出了好办法？
（幼：小青蛙）
小青蛙为什么呵呵笑呢?（出示P9）
“小青蛙想出来什么办法呢？”（出示P10）
（2）鼓励幼儿分组表演，体验帮助别人和被帮助的快乐心情。
师：小动物们是如何把毛毛拉到水里的？
你想不想也像小动物们一样帮助毛毛呢？
（3）教师在引导幼儿理解画面内容的同时，鼓励幼儿随机学习并模仿生动的形象词：扑通、哈哈等。
（出示P11—P12）
师：“毛毛为什么一到水里马上就翻过来了？”（教师讲述相关的科学知识：乌龟属于半水栖，半陆栖性爬行动物，乌龟毛毛太重，在陆地即使大家帮忙也翻不过来，而在小河里由于水的浮力，他自己就能翻过身来。）
引导幼儿仔细观察毛毛和朋友们的表情，体验此时小动物们的心情。
4.师幼小结
师：乌龟毛毛摔倒以后，都有那些小动物帮助过他呢？乌龟毛毛是怎样感谢帮助它的小动物的？
小动物们帮助了毛毛，多么乐于助人啊，他们感到很快乐！毛毛
为了感谢帮助过他的朋友们，驮着大家在水上玩，真是个心存感恩的好孩子！
（三）各抒己见，给故事起名
师：“如果让你给这个有趣的故事起个名字，会是什么呢？（无论幼儿给故事起什么样的名字，教师都要给以肯定和鼓励）
老师也给这个故事起了一个好听的名字，我们一起来看一看吧！（出示封面），介绍书的图文作者。
四、课后延伸，体验滑坡
孩子们，你们想不想和毛毛一样去滑坡？
请每个小朋友选择自己喜欢的角色，跟老师到外面去体验滑坡吧！
鼓励幼儿分组去表演这个有趣的故事。