《怎样排》活动设计
活动目标：
1、幼儿在教师的引导下找出物体的排列规律并按规律接着排。
2、幼儿的思维能力和观察力得到进一步提升。
3、体验数学活动的乐趣。
活动准备：、图片、串珠
活动过程：
一、营造氛围，引起兴趣
活动室内，蓝、黄椅子间隔排队，引起幼儿兴趣。
1、师：宝宝们你们看今天小椅子都穿上了漂亮的衣服我们一起说说他们都有什么颜色？（蓝色、黄色）
2、 师：你们看小椅子排列的可真整齐啊，他们是怎样排队的？（一个蓝色、一个黄色、一个蓝色、一个黄色……）
3、 师：请小女孩坐到蓝色椅子上，小男孩坐到黄椅子上。
请幼儿找出小朋友排列规律。
二、 图形排队，找出规律
1、师：暑假到了，梯形妈妈要带梯形宝宝坐汽车去游乐园玩。（教师播放）
2、师：在上火车的时候，梯形妈妈对宝宝们说：梯形宝宝要排着整齐的队伍上火车。我们看看他们是怎样排队的？（教师依次播放小梯形宝宝、中梯形宝宝、大梯形宝宝，并把他们按由小到大的顺序排列起来）
3、幼儿和老师一起发现梯形宝宝排列的规律。
引导幼儿说出梯形宝宝是按照小梯形宝宝、中梯形宝宝、大梯形宝宝的规律排列的。
4、 游戏“捉迷藏”
师：梯形宝宝都排好队了，他们要和小朋友玩一个游戏。
请幼儿把眼睛闭上，教师把中梯形藏起来，请幼儿观察缺少了哪一个，并一起把他喊回来。
教师把小（或大）梯形藏起来，请幼儿观察缺少了哪一个，并一起把他喊回来。
三、整理食物，体验排序
1、师：梯形宝宝都排好队并坐好了，汽车马上启动了，梯形妈妈突然想起来要带的食物还没整理好，他想请小朋友来帮他把食物整理好，你们愿意帮她吗?
(愿意)
2、（播放）幼儿观看图片并把缺少的食物找出来。
（教材中第20页的内容制成图片，每名幼儿一份。）
幼儿操作，教师指导帮助。
四、创意串珠，制作礼物
师：梯形妈妈为了感谢大家想邀请大家一起去游乐园，你们想和梯形宝宝一起玩吗？我们给梯形宝宝带点礼物吧！
（教师出示串珠，幼儿根据自己喜好，按着规律串珠，制作成手串、项链等作为礼物。）
幼儿自由操作，教师指导帮助。
五、分享制作，游戏结束
请幼儿说一说自己的想法或串法，与人分享。
幼儿带上送给梯形宝宝的礼物走出教室。
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