浅谈班主任工作感悟较深的几个方面
班主任是学校领导实施教育、教学计划的得力助手，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。因此，班主任工作的质量对学校的面貌和学生的成长产生深刻的影响。苏霍姆林斯基曾经这样说过：“学校的首要的任务是培养。”作为一名班主任，为了提高班主任工作的质量，就应该不断地培养孩子们的各种能力。(一)关注孩子们的身体健康，增强孩子们的健康意识(二)重视培养孩子宽容别人的能力(三)重视孩子们的学习，让他们保持好心情，体味快乐(四)坐拥书城，减少孩子们的那份浮躁，提升安全系数(五) 关注艺术教育，可以培养学生创造力作为班主任，我们要特别教育学生认真地对待艺体学科，并且要提前做好课前准备。如果学生准备工作不到位，我会与之个别交谈。倘若多次违规，学生仍然会受到小小的惩戒。记得余凡老师刚刚给我班上音乐课，因为前任音乐老师是李霞，孩子们就喜欢拿两个老师作比较。我听了孩子们的话当时很不高兴。我告诉孩子：音乐的魅力是无穷无尽的，有的人说《高山流水》气势磅礴;有的人说《梅花三弄》婉转缠绵;有的人说《二泉映月》哀婉动人;还有的人说《梁祝》凄美断肠，环境不同、时间不同、心情不同，我们都可以借助音乐释放情怀。孩子们每天在校园里生活，学习上一定会遇到困难，不同的音乐老师，唱歌的风格不同，喜爱的乐器不同，孩子们可以从她们身上学到很多很多。后来，孩子们就能按照余老师的要求带上口风琴上音乐课了，一个月以后，孩子们就爱上了余老师。临近毕业考试的前一天，孩子们希望谭心老师占一节语文课上数学。我坚决反对，因为那一天只有一节语文课。我逗孩子们，谁再说请谭老师占用语文课，我就请余老师把音乐课让给我讲毕业考试的具体要求。我话音刚落，孩子们就说必须上音乐课。大家还请刘铭同学去劝说谭老师不要占用我的课。由此可见，孩子们早已喜欢上了音乐，喜欢上了余老师。
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