小班学习故事：撕面条
在游戏中，老师观察孩子们是否乐意投入到撕面条游戏中，以及“撕”的方法掌握如何，撕的面条形状如何。孩子们才来园几天，大部分情绪能稳定下来了。结过老师示范后，吴迪和赵筱溪来了，吴迪撕得很快，从开口处就直接撕下去了，没有停顿，撕得很粗，也歪。赵筱溪看了看他的面条，就自己慢慢撕起来了，她撕得很慢，一点点、一点点往下移，能基本照着老师的方法撕。开学才几天，两位小朋友能基本稳定情绪，并参与到游戏中来，已是不易。从撕的方法可大致看出，男孩子吴迪做事情比较粗心，动作也快。女孩子赵筱溪就相对细心点，能根据老师的方法撕。但是两位小朋友彼此之间比较陌生，没有什么言语上的交流。老师可以多加示范，着重强调一下撕的方法，并将粗细面条直观地让幼儿来比较。另外，老师可以尝试引导孩子们慢慢进行语言上的交流，引导他们互相介绍、互相认识。