小班学习故事：撕面条
看着孩子们把我们撕面条的游戏玩得花样翻新，真是感叹孩子们的想象力，使得老师眼前一亮。在这个游戏中老师参与的、指导的并不多，通过孩子们的自主游戏，把这个游戏衍伸出多个层次，使得这个游戏价值挖掘得更深。这样的游戏价值更高。这次游戏很促动我，游戏有主要目标，但是教师也不能太机械、教条，要让孩子们自由想象，随着孩子们的自主游戏，顺势引导与整合游戏，使得孩子们更加愉快游戏。