.教学目标： 2、过程与方法：读懂课文，了解编钟的知识，学习抓住特点介绍事物的方法。 教学重难点： 教学准备： 教学过程： 从乐器入手，分别给学生出示现代和古代具有代表性的几种乐器，例如：钢琴、小提琴、缶、古筝，让学生听音观形，从而引入新课，板书课题。 提出读通读顺的要求，让学生大声朗读课文。然后，检查学生课前预习的情况，解决疑难的生字词。 这一次仍然采用朗读地方法让学生自由读课文，要求学生把课文读流利，并把读懂的关于编钟的知识画出来，进行简单的汇报。 1、创设情境，激发兴趣 2、转换角色，设问采访 问题1、编钟是干什么用的？ 问题3、编钟最独特的地方是什么？ …… 让学生针对问题熟读课文，从文中找出答案，并用自己的话说出来，提高口语表达能力。 、播放编钟演奏的音乐，然后让学生站在外宾、国人等不同的角度谈一谈心中的感受，激发民族自豪感，赞美古人高超的智慧和先进的工艺。 课后查阅资料，了解中国古代的其他乐器，选择一种抓住其特点完成一篇小练笔，进行简单的介绍，在全班汇报。 .

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