梦想的力量教学设计 【学习目标】 2、认识个生字。 通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。 【教学过程】 教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。 二、初读课文，整体感知 2、教师出示文中重点词，让学生进行说话。 非洲 水井 额外 水泵 三、感受梦想，感动爱心 (1)瑞恩产生梦想的原因是什么? (3)出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料)。 教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读)我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。 3、学生自学。 (1)教师出示表格，小组讨论。 (3)教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。 教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊!从70元钱的一个水泵到2000元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。 ()自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么! 四、设身处地，升华情感 2、指名读句子，出示： (2)听到这里，瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢? ②齐读，理解“对于我们来说，水就是生命。”