赤壁之战1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。3、激发学生阅读名著的兴趣，让学生接受中国传统文化的熏陶，能有目的地进行阅读，积累语言。1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。3、激发学生阅读名著的兴趣，让学生接受中国传统文化的熏陶，能有目的地进行阅读，积累语言。了解赤壁之战的全过程，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法并复述这些内容。一、谈话导入，走近名著2、交流：你对《三国演义》知多少？3、在一千七八百多年前，魏国的曹操打败了蜀国的刘备，企图一鼓作气消灭东吴，一统天下。面对强兵压境，孙权与刘备 联合起来，于是在赤壁爆发了一场有名的“赤壁之战”。（板书课题）1、师设疑：“赤壁之战”发生在遥远的一千七八百多年前，可为什么历史要记录下它？人们又为什么直到现在还津津乐道？请大家带着这个问题，边读边思考。注意读准字音，并理解文中的词语。（1）把下列词语补充完整迎风（ ）望 丢（ ）弃（ ） 无心（ ）战 不（ ）其数（3）选择1个或几个补充完整的词语，说一句或几句和《赤壁之战》有关的话。（一）理清“火攻”的步骤对呀，3万对0万，如此悬殊的兵力，黄盖也深知寡不敌众，所以他对周瑜说：“（ ），但因为他看到曹军的（ ），于是他信心十足地提出：“如用（ ）。”指名朗读课文——11小节，思考周瑜用火攻的方法打败曹军分哪几步？试着用简短语言概括，同座位交流后回答。（二）精读每一步，学习复述，体会东吴取胜的根本原因所在。A——黄盖诈降2）引导学生分析b 周瑜既然准备用火攻攻打曹军为什么还要写信诈降呢？B——趁风驶船2）思考讨论：b 东吴乘风而来的船有哪几种？它们分别有什么作用？1)从课文9、10小节中找出描写火势旺盛的句子，你觉得哪几个词用得特别好？为什么？（重点体会“都”、“封”、“窜”）（三）分步复述2、学生精彩片段复述交流。4、小结：看着提纲，大家不难发现，作者就是这样一步步将这著名的“赤壁之战”的全过程描述下来，使得
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