六年级语文千年梦圆在今朝导学案 1、认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 3、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。导学重难点：难点：激发学生的民族自豪感。 1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。课时安排：导学过程：我会读：遨游 瑰丽 绚烂 尝试 捆绑 穿越 振奋 规模 我读懂：这篇课文记叙了 重点写了 的经过。 一、创设情境，激情导入 2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？ 4、教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）三、精读课文，小组合作探究课文中千年的“梦”是指什么？千年的“梦”是怎么圆的？为什么千年的“梦”今朝圆了？你从中感悟到什么？2、小组合作，讨论交流自学结果，深化提高。四、拓展升华2. “千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。 4.请2～3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。一、 我能比一比，再组词傲（ ） 栽（ ） 杭（ ） 蜿（ ）夜以（ ）日 积劳成（ ） 风华正（ ） 九天（ ）月三、我能用“_____”画出括号中合适的词语。2.尽管遭受了无数失败，付出了（惨重 沉重）代价，（坚定 坚强）而执著的炎黄子孙始终没有放弃飞离地球的努力。主题学习丛书阅读课后拓展 2、写一写你读了课文后的感想。
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