小学语文总复习——标点符号专题1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 【教学重点】： 2、在段落中正确使用标点符号。 能根据具体的语境中正确使用标点符号。 一、激趣导入 据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。 二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。 ， 。 、 ； ： ！ ？ —— … … 3、出示标点在格子中的正确位置 （1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 3、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。）
三、通过练习，熟悉用法。 1、雪融化成水渗进土层深处 能供应庄稼生长的需要 （如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示） 3、红楼梦 这部书只是在讲一个爱情故事吗 不是的 （知道书名号还可以用在哪里吗？除书籍外，还可以表示报刊、文章、文件等名称） 、191年9月1日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四个大字（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？ 1、做人千万别耍“小聪明”。 1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。） （省略号除了表示文中省略的部分，还有什么作用？举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？ 1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。） 举例说明：1、小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变。） 1、学生自由答题 3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。 （成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。） 标点符号用准确，文章清楚都称好。 名称 符号 一般用法 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 顿号 、 表示并列词语之间的停顿。 冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。 引号 “” 1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。 括号 （ ） 表明行文中注释性的话。 破折号 —— 1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。 标点符号很重要，组成文章不可少。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 真厉害，看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了，不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀”题，自由练习。 1、学生自由练习。 3、小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？ （2）断句 （弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。）新课 标 第一 网（4）再读 现在我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！ A、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。 B、保护视力要做到三注意 一 看书和写字时 眼睛与书本距离一尺远 二 看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些 要清楚整齐 1、学生自由练习。 3、出示原文，校对。 四、八仙过海 1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ 3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。 “下雨天留客，天留我不？留” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天，留客天，留我？不留！”