一、 周学习内容：第九册六单元
二、 周学习重难点： 1. 生字：生字8个，多音字3个. 2. 积累：背诵寓言二则，了解“不是……，不是……，甚至连……，是…..”的句式。 3. 作文：我有一个小窍门 三、 周学科融合：物理知识与语文学科的融合。 四、 周学情分析：学校电教设备齐全。每个教室都有多媒体、电脑等。班里所有学生的家中都有微机，90%的学生在家都能上网。学生已初步具备利用网络查阅资料、提问题、探究阅读、合作学习的能力。在课前，学生已通过网络等手段查阅了有关资料。对本课的内容已产生了浓厚的兴趣。因此，运用“自主、合作、探究”的学习方式较合适。他发明了什么 授课时间：周﹍﹍
整 体 设 计
个 性 设 计
教 材 分析 这篇课文是一篇故事性的说明文。掌握本课的生字词语，理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。3．提升不断探索和勇于创新的精神。 学习重点 1.初读感知点： 用自己喜欢的方式读课文，思考：课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？把自己不明白的地方标出来。 2.细读感悟点： （1）18世纪以前，毛瑟枪是一种复杂的机械装置，文中哪儿写了制作的复杂？（4）原来制作毛瑟枪的方法和标准化做法有什么不同？边读边画出有关的语句。2．让学生初步接触文言文，为以后的学习打一点基础，同时，引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。4．指导学生正确朗读文言文。b.教师重点检查难句,引导学生理解：遽契其舟；舟已行矣，而剑不行；不亦惑乎小组讨论： (1)涉江的人可笑在哪里？帮那个人总结一下教训。