《恐龙的灭绝》第二课时导学案
第二课时二、研读“另一种说法”2、师：这片黑暗可不是一天两天的事。据科学家推测，持续了三五年。试想，没有了阳光，森林还那么绿吗？引导读第二句，并谈了自己的理解。4、句式训练：是啊，事情就是这样，一环扣一环，引起了连锁反应。它们的关系可以用“因为……所以……”来表达。师出示句式，例举：“因为宇宙行星撞上了地球，所以尘埃把太阳遮住了。”你们能像老师这样找到因果关系吗？生读书后进行句式练习。 三、学习第四自然段 2、刚才我们明白了省略号说明了恐龙灭绝的说法还有很多，你能替科学家们想出别的说法吗？1、师：研究了这么多种说法，那么恐龙灭绝的原因—— ①已经解决了 2、书上哪里讲到了这点？4、作为小学生，大家要展开想象的翅膀去感受大自然的神奇，大胆想象恐龙灭绝的原因，而老师也盼望着大家将来去研究恐龙灭绝的原因，到时候可别忘了告知我呀！ 六、作业：我们大家也去找找恐龙的资料吧。31、恐龙的灭绝《恐龙的灭绝》教学设计以植物为食物的恐龙 死去（死亡）《恐龙的灭绝》教学设计 食肉的恐龙 灭绝 传染病说 ……